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必修信息技术基础《2.3.2从信息的价值取向进行判断》最新教案优质课下载
通过前面的学习，学生已经具有通过网络获取信息的能力和经验，面对纷繁复杂的信息如何系统而准确的鉴别和评价信息，虽然高一学生的心理已逐渐成熟，具有一定的辨别是非道的能力，但对青少年来说，仍有一定的困扰。
教学目标分析：
知识与技能
让学生了解为什么要对信息进行鉴别与评价；
掌握信息鉴别与评价的方法；
（3）掌握信息的价值取向的方法。
2、过程与方法
（1）与学生进行交流，使学生学会对信息进行鉴别与评价的基本方法；
（2）通过具体的事例对信息进行鉴别与评价，使学生认识到对信息进行鉴别与评价的必要性和重要性。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生利用辨别信息真伪的能力，以及正确的信息价值取向；
（2）在教学过程中加强学生对生活的感知与参与意识，培养学生良好的信息意识。
教学重难点分析：
重点：
1、认识到对信息进行鉴别与评价的必要性和重要性；
2、学会并掌握对信息进行鉴别与评价的基本方法。
难点：
1、掌握信息鉴别与评价的方法与技巧，能结合实例对信息的真伪、价值性和时效性做出合理的判断；
2、培养良好的信息意识。
教法分析：
本课所学知识理论性强，内容较为抽象、概括，使用多媒体作为辅助教学手段，综合采取了问题探究法、案例分析法、任务驱动、角色扮演和自主学习进行教学，以达成教学目标的实现。
学法分析：
新课程理念很强调学生的自主探究性学习。结合本篇课文的实际特点引导学生自主学习，加强案例分析和启发引导；学生结合讨论交流、角色扮演等活动进行自主探究和小组合作学习，提高信息鉴别与评价的能力。
教学过程：
一．教师主导——提出问题