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必修信息技术基础《2.3.2从信息的价值取向进行判断》新课标教案优质课下载
方法通过案例分析掌握鉴别和评价信息的基本方法。情感态度与
价值观1.通过学习，能够对信息进行正确、合理的分析与判断，提高学生的信息素养和财经素养；
2.引导学生养成良好的质疑精神和辩证的思维态度，提升学生信息安全意识。教学
重、难点重点：认识信息鉴别与评价的重要性，掌握信息鉴别与评价的基本方法；
难点：结合实例对信息的真伪性、价值性和时效性做出合理的判断。教学方法教法情境教学法、案例分析法学法自主学习法、合作探究法教学环节创设情境，导入新课（5min）——合作探究，展示交流（26min）——归纳拓展，关注生活（4min）——反刍总结，温故知新（3min）（剩2min布置作业）课前准备教师课前下发导学案，学生结合之前学习的获取信息的过程与方法，以小组形式完成导学案中设置的问题。教 学 过 程 设 计设 计 意 图环节一：
创设情境
导入新课（5min）
1、学生上讲台表演魔术《杯子》，表演完成之后让其他同学分析魔术原理。指出肉眼看到的和真实的情况可能存在差异。
2、教师提问一：同学们，你们在日常生活中都遇到过哪些虚假信息呢？
（诈骗短信、虚假广告、群发内容等）引出我们平时所获取的信息也存在这种差异。
引出主题——信息的鉴别与评价（播放标题幻灯片，板书“2.3信息的鉴别与评价”）。环节二：
合作探究
展示交流
（26min）为了更好地对信息进行鉴别和评价，我们需要对虚假信息有所了解，知己知彼方能百战不殆。
教师提问二：这些虚假信息有哪些特征？
（没有可靠地信息源、信息发布渠道不正规、“经济利益”为最终目的、大量使用心理战术、广泛撒网试探性较强等）
一、从信息的来源进行判断
案例分析一：本年度最忙“神医”——刘洪滨
在电视节目中，她是苗医传人，又是蒙医传人，且身兼中华中医医学会镇咳副会长、东方咳嗽研究院副院长等数职，偶尔还客串北大教授，她频频亮相各大卫视，推销各种“神药”。数年间，她以权威身份打包票解决的疾病包含咳嗽、糖尿病、痛风、祛斑、心脑血管疾病、失眠等各种疑难杂症。在引起人民日报官微和众多网友关注之后，针对这名叫做“刘洪滨”的专家，北大等多个机构联合声明该机构“查无此人”，而据北京市卫生与计划生育委员会对媒体的回应，北京市中医管理局也是查实“无此人”。
针对上述案例，就下列问题进行小组合作、讨论交流：
（1）我们是通过哪些电视频道和节目看到刘洪滨宣传假药的视频？这些信息源所提供的信息是否真实可靠？为什么？（西藏卫视、青海卫视、甘肃卫视、东南卫视、辽宁卫视、吉林卫视和黑龙江电视台等多家省、市级电视台）
（2）刘洪滨到底是哪个学派的传人？是否符合逻辑？（苗医传人，又是蒙医传人，且身兼中华中医医学会镇咳副会长、东方咳嗽研究院副院长等数职，偶尔还客串北大教授）
（3）刘洪滨的身份是否得到相关机构的认可？（北大等多个机构声明称本机构“查无此人”，而据北京市卫生与计划生育委员会对媒体的回应，北京市中医管理局也已查实“无此人”）
（4）为什么在信息迅速发展的今天刘洪滨等人会如此猖獗？（监管部门渎职、媒体堕落、观众对信息的鉴别和评价能力差）
（5）较权威的医疗保健类节目有哪些？举例说明。（中央电视台的《健康之路》）