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粤教2003课标版《2.4.4活动结果》最新教案优质课下载
活动任务：面向学生分配任务，提供参考网址，制作PPT，保存信息。
活动过程：对活动的组织、安排以及过程进行了说明，小组根据不同旅游景点的信息需求，从而确定信息获取方向，并且选择合适的方法和途径获取信息，将获取的信息，并对信息进行加工。
活动结果：各小组扮演 “旅行社”和“旅游组”的角色，以PPT的形式来阐述和展示小组设计的旅游目的和设计方案；并总结在活动过程中，所经历的过程以及优缺点。
二、学情分析
高一的学生已经具备一定的计算机能力与基础知识，此时的学生，再学习第二章的知识后，对获取信息的过程已经有了理论的认识上，通过这次活动，能够对将理论知识转化为感性认识，进一步加深巩固。根据教材的组织线索引导学生分组展开学习活动，要求学生能够根据实际情况，明确信息的需求，然后对信息进行收索，以及对信息进行合理的加工与处理。培养学生分工协作以及独立工作的意识，督促所有同学都能参与此次的设计活动，运用已学过的信息加工与处理的方法，来展示活动成果。（分组活动计划表见附表1）
三、教学目标
1、学会根据问题确定信息需求和信息来源并获取信息。
2、掌握获取信息的有效渠方法和策略。
3、能够对信息的价值做出正确的判断，并将其保存。
4、能够遵守网络使用规范和道德，正确解决学习和生活中的问题。
四、教学重点与难点
重点：
1、根据问题确定信息需求和信息来源并获取信息。
2、能够对信息的价值做出正确的判断。
难点：
能够对信息的价值做出正确的判断。
五、教学时间
1课时
六、教学过程
教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备创设情景
课题导入1、视频导入
看完视频之后，你们是否想身临其境，做这画面的主人公？世界那么大，你们想去看看吗？
但是，说起跨上陌生的旅途也要做好充分的准备。
所以我们邀请了5家旅行社为我们的旅游组出谋划策，设计一个适合他们的旅行计划。
观看视频