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必修信息技术基础《2.4.5活动评价》教案优质课下载
教学手段：极域教学广播系统、希沃白板软件与教学反馈器相结合、手机投屏教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图情境创设 在我们生活的世界里，有很多秀美的的风光，雄伟的建筑，神奇的古迹和令人称叹的文化，在我们有空的时候，应该去看一看、走一走。
在我们出去的时候，会选择什么样的方式？如果我们选择跟团游，优点有不少，（省心、省力、省钱）但也会存在风险，（闹心、超支、投诉）进一步了解进行旅行规划的意义。因为这一节课是点评课，所以是以展示学生作品为主。老师在情境引入部分一带而过。教学引入对我们而言，最好是选择自由行，需要提前做好规划，其中包括花费，行程，和同伴，《制定我们的旅行计划》。重温制作旅行计划的目标和意义明确计划中主要包括哪些内容。活动成果汇报——
作品初评在上节课，同学们已经按照自己想要旅行的目的地以及喜爱，初步制作了一个旅行计划并使用PPT精心制作了方案，其中包括费用、路线等内容，今天我们这节课，请大家进行汇报和展示。小组进行汇报初步明确汇报的内容抽签决定汇报学生名单师登陆班级授课大师，使用反馈器中的抽签功能，进行抽签。
（如果每次抽选一人容易重复，因此选择每次抽三人，再根据组别决定人选）被抽中的同学上台进行汇报。抽签时具有随机性，这就要求每位同学都要认真对待，机会是平等的。作品展示与汇报请三个小组成员分别进行汇报，要求每位学生汇报的时间不能超过一分钟。学生打开自己的课件进行交流汇报。要求学生能够在有限的时间内，将规划清晰地表达出来。教师点评学生的作品师：点评学生作品
例如第一位同学制作的PPT精美，但预算太高，作为学生要考虑节约成本，行程不能太奢侈。
第二位同学出行前的准备更加充分，有贴心提示和注意事项。建议：文字和图片要更清楚，便于让人阅览，一目了然。
第三位同学展示的作品中呈现了精美的图片内容，同时也提供了一些非常有用的APP，帮助大家解决行程中的突发问题。学生通过展示自己的旅行规划，加强沟通与交流，
展示结束后，请同学们进行点评，老师进行小结。展示学生的作品，分析不同学生作品的估点和不足。点评结束后，老师进行评分。（5分、4分、3分等）
此部分的评价是老师和同学共同完成的，相互参考，最后由老师给出奖励分。小结从大家展示的作品来看，同学们制作的旅行规划还是比较好但同时也存在着一些问题。老师进一步进行总结：
费用的安排、行程规划、吃住行、贴心提示及注意事项等都是我们应该考虑的内容提炼、总结作品的优点和不足，帮助学生拎出重点内容。小调查在制作旅行规划的时候，你感觉最困难的部分是什么？
1．线路规划困难
2．经费计算不准确
3．找不到合适的住处
4．害怕迷路
5．担心不安全请同学们拿出反馈器，选择相应的选项。
课上反馈的从高到低的顺序如下：
害怕迷路
线路规划困难
经费计算不准确虽然完成了旅行计划，但不代表就完全解决了实际问题，引导学生多思考，才能解决突发情况和问题。
通过调查，便于老师了解学生的实际困难。旅游神器针对同学们提出的最担心的问题，有什么办法可以来解决呢？
旅游神器！如：百度地图、携程、途牛、宾客、PACKPOINT、天巡等
师展示部分旅游神器的功能
如果到了一个陌生的国家，也可以使用一些翻译软件，来解决语言不通的问题指导学生用好智能手机，发现更多优秀的软件学会利用智能手机，为我们的生活创造更多的精彩和便利。作品的修改通过几位同学作品的展示及老师的讲解，同学们应该对如何制定旅行规划有了一个更加明确的理解和认识，接下来，就请每位小组选择一位同学的作品，大家一起来讨论、修改和完善，最后进行汇报交流，看看哪个小组胜出。小组内进行合作完成一个优秀的作品。通过小组合作、交流、共同完善一份作品，体现出集体的智慧。同时，也是相互交流和学习的过程。
培养学生的合作精神和竞争意识，学会在讨论中达成共识小组汇报每个小组请一位代表上台演示代表本小组最优秀实力的行程计划，全班同学使用反馈器进行打分，
评价原则从五个方面进行：