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粤教2003课标版《3.1.2日常文本信息的加工与表达》公开课教案优质课下载
② 通过用word制作电子贺卡,发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。
2)过程与方法目标:
??通过提问、展示、探究、交流总结等环节,学会总结一定的操作规律,并在实践中加以运用;提高学生自主学习、合作学习的能力,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。在交流评价过程中,让学生增强自信心并充分发挥想象力,制作有自己特色的贺卡,体验成功的快乐
3)情感态度与价值观目标:
① 利用电子贺卡拉近师生关系,增进师生感情;通过学生相互学习、相互帮助、合作创意,增进学生之间的感情,让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操,形成良好的审美观。
② 对关心疼爱自己的人学会感激和回报.
2、学情分析
高一年级的学生,易接受新事物,具有一定的学习能力,能在老师的指导下自主学习。
在前几节的学习中,学生已经基本掌握了对文字的一般操作、初步掌握了插入文本框、图片及艺术字,本节是在前面所学知识的基础上,进一步深入的学习巩固,在这节课里,我的主线是,操作一般的学生,在我的指导、帮助和促进下,以学生为主体,利用情境、协作和自学课件等学习环境要素充分发挥出学生的主动性、积极性,挖掘他们的自主学习能力,最终达到使学生有效地实现对“制作贺卡”这一知识的掌握;对于有更高要求的学生,通过教师事先准备好的课件的提高篇,让他们自学新知识—页面设置、页面比例设置、边框设置,把贺卡做的更美。
3、重点难点
教学重点:在文档中综合运用文本框、艺术字和图片的操作方法。
教学难点:如何引导学生对自己或伙伴的作品进行评价,以更好地培养他们的创新精神。
4、 教学过程
导入语：
同学们，大家知道五月份的第二个周日是什么节日么？----母亲节
师：对，是母亲节，在这个特殊的日子里，我们是否可以利用我们学过的知识来为母亲准备一份礼物呢？------可以
师：对，我们可以用我们上节课学过的知识点来为母亲准备一份电子贺卡。那么，咱们上节课学到了哪些知识点呢？同学们回忆一下：
学生：文本、艺术字、文本框、图片等对象的基本操作。（提问学生回答）
这位同学回答的很正确，咱们这节课就要利用这些知识点来制作一份简单的贺卡，在这张贺卡中我们可以说出自己的心里话，表达出自己对母亲的感情。我想母亲在收到贺卡时心理一定是暖暖的，是感动的！
在制作贺卡之前，我们先来欣赏一下！
大家在观看的同时，也要思考:待会你们在制作的时候，该怎么设计你的作品。
师：边播放边讲解精彩之处。
播放完毕，归纳总结：
通过刚才咱们欣赏的这些贺卡，不难发现：这些贺卡中用到的对象有文字、艺术字、图片、文本框等，这些知识正是咱们上节课所学过的，现在我们只需要将所学知识进行综合运用，与我们小时候玩积木一样，数量一定的小木块，却能组合出形态各异的图形来。
以我们刚才展示的贺卡为例，来分析讲解一下贺卡的制作步骤：