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粤教2003课标版《3.1.3报刊类文本信息的加工与表达》新课标教案优质课下载
本节着重引导学生从如何分析任务需求着手，学会从教学视频中寻找技术解决的办法和策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。
引导学生经历电子报刊作品创作的整个过程，激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生的整体规划能力和审美情趣。
3、本节的学习目标
★ 知识与技能
1.了解报刊的一般制作过程。
2.知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。
3.能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。
★ 过程与方法
1、设计电子报刊要应用到多方面的知识，同时给学生提供了自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力；
2、利用网站自主探究与学习，特别是能够利用微课视频帮助自己解决问题，提高学习效率与运用知识的综合能力。
★ 情感态度与价值观
促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生溶入自己的个性，制作出新颖、吸引人的班报作品，并从抒写班级素材、设计班报过程中，体验到对班集体的热爱，增加班集体的凝聚力。
4、重点难点分析
★ 教学重点
如何合理运用微课视频，利用文字处理工具软件加工信息，并以电子报刊形式表达意图。
★ 教学难点
如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并选择恰当的效果形式充分表达我爱我班这一主题内容。
二、学情分析
在上一学期同学们已经学过了word文字处理软件的一些基本操作，但是经历过一段时间没使用word的软件，有部分同学会生疏，并且要利用文字、图片素材设计制作一个完整的班报作品，还是存在一定的难度。所以，在本节课也引入微课这一新教学方式，让同学们通过自主学习微课教程，更好地找出解决问题方案。前面课时也让同学们收集素材，思考好设计班报草图方案，这些对于本课时的学习，都起到一个很好的铺垫作用。同学们对于设计制作班报的兴趣浓厚，热情高涨。
三、教学策略
讲授法：引导学生学会运用微课视频。
自主学习：学生能利用网站的微课自主学习，帮助自己更好地完成作品。
练习法：学生自主实践演练。
作品点评：点评学生的班报作品。
四、教学过程