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必修信息技术基础《3.1.3报刊类文本信息的加工与表达》新课标教案优质课下载
情感态度与价值观：激发学生的学习热情，培养学生的审美情趣及感恩意识。
教学方法：任务驱动、自主学习、动手操作、小组学习、探究学习等。
教学重点：熟练掌握插入文本框以及调整、修饰文本框的方法。
教学难点：对文本框的插入、排版及修饰的设置。
教学过程：
教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境，引出课题
我们前面已经学习了《报刊类文本信息的加工与表达》中的艺术字和图片的使用。下面我们首先欣赏两幅作品，一边欣赏一边思考哪一副作品的版面布局更加有条理，更加清晰明了。（老师展示作品，学生欣赏）
学生回答：……
师：?两幅作品都是同一个主题，用了相同的艺术字和图片、文字，为什么第一副作品会更加清晰明了呢？带着这个问题，今天我们就来认识一下这位word中能工巧匠——文本框。（板书题目）
教师展示两幅作品
学生欣赏
思考通过两幅作品的对比，激发学生的求知欲望，从而引出课题，这里我抓住了学生平时爱玩这一心理，告诉学生要想掌握文框的使用方法需要连闯三关，吸引学生的注意力，调动参与的积极性。）
二、学习新知
介绍文本框的概念和作用
在Word中文本框是指一种可移动、可调大小的文字或图形容器。能够让文本放置更加的灵活、更加有条理讲解听讲明确文本框的概念和作用三、自主探究，学习新知
创设情境，引出任务：
老师让小明同学在一个未完工的版面上完成以下任务，那么现在我们就来帮助他一起完成。
任务1：打开桌面上“练习”文件夹里的“绵中文苑”文件，完成以下操作
（1）在文档右边空白处的上部分插入一个横排文本框，横排文本框里放的文字内容在“名人读书方法”文件中。
（2）在文档右边空白处的下部分插入一个竖排文本框，竖排文本框里放的文字内容在“学会读书”文件中。
（3）观察横排文本框和竖排文本框的区别。
（4）小组成员讨论归纳出“插入文本框”方法和横排文本框和竖排文本框的区别。
思考1：文本框的插入还有没有其他方法？
思考2：文本框里能插入图片吗？
小窍门：竖排文本框里的数字是数“睡着的”我们怎么让他们“站立”起来？