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必修信息技术基础《3.1文本信息的加工与表达（通用）》集体备课教案优质课下载
能力目标：
１、熟练运用word软件进行文档版面设计。
2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。
3、培养学生在练习中的分工合作能力、组织能力。
情感目标：
通过师生的相互交流和团队的协作学习，感受探索的过程，培养学生实践能力和鉴赏能力，进一步激发学生学习计算机的兴趣。
三、重难点：
教学重点：掌握插入和编辑图片，实现图文混排。
教学难点：对图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。
四、教学方法
演示法、任务驱动法、讲练结合法、探究法、展示评价法
五、课时安排
1课时
六、教学准备
软件：Word2003、教学案例素材
硬件：网络教室、多媒体教学软件
七、教学内容的组织与呈现方式
利用网络教室由学生演示操作，引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。再由教师简单讲解插入、编辑图片的方法，为学生的自主学习扫除障碍。然后引导学生自主操作设置文字环绕方式等知识点。最终要求学生利用准备好的素材和网络中的资源，共同完成操作要求。接着通过评价使学生有一种成就感，进一步激发全体学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。最后通过总结培养学生审美评价能力和实践操作能力。
八、教学过程
1、根据题目要求，引导学生在Word环境下完成规定的文本信息处理操作。
在学习此课之前学生已经学习了Word中艺术字、自选图形、图片等技能的运用，在制作小报的过程中要求同学掌握的知识点就艺术字的插入；文字的字体、字号，还有颜色的设置；图片的插入和在此基础上进行的图片版式、大小的调整、图片的移动等操作。虽然需要学生掌握的知识点较多，但是同学们已经接触过这些知识点都比较熟悉，相对来说也就不是新授课，主要是要求同学对所学知识的综合运用，主要以学生自身的尝试为主，培养学生的独立完成操作的能力。
2、教学内容
（一）文本的基本操作
（学生演示、讲解并指导学生学会操作的方法，学生自评：我学会了吗？）。
（1)文字设置：选中文字→“格式” →“字体”，显示“字体”对话框，