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《3.1文本信息的加工与表达（通用）》公开课教案优质课下载
学生在初中阶段已经系统地学习了在常用的文本加工软件写字板、Word中对文字行编排,包括版式、格式、字形、字号、字体等等,能够对文本进行简单的排版版。但是,学生对如何以合适的技术形式来表达内容,明显缺乏足够的经验和能力。即对于根据任务需求解决实际缺乏问题分析、整体规划和设计制作等能力。
三、教学目标
（一）知识与技能
1.学会分析文本信息加工的任务需求，体会文本信息加工是“为更好地呈现主题服务”；
2. 能够根据任务需求,选择合适的加工要点——设置版面规格、设置文本格式、插入艺术字、图片、文本框、设置图片格式、设置文本框格式；
3.提高设计能力、审美能力、综合处理信息的能力,努力融入自己的个性,制作出新颖、吸引人的作品。
（二）过程与方法
通过教师引导，学生讨论，总结出文本信息加工与表达的评价要素；同时通过任务的推进，逐步掌握用Word加工日常文本信息的加工要点。
（三）情感、态度、价值观
1.认识到利用计算机对文本信息加工的价值；
2.在应用和体验文本加工软件Word加工文本信息的过程中，形成对信息技术求知探索的强烈欲望。
四、教学重难点
（一）教学重点
1.以已有的操作经验为基础，总结出文本信息加工与表达的评价要素；
2.掌握文本信息的加工要点——设置版面规格；文字修饰、插入艺术字；插入图片、图片修饰；插入文本框、文本框修饰；输出文本。
（二）教学难点
1.体会什么样的加工是恰当的加工，如何利用文本加工软件进行恰当的加工，更好地表达文本的主题；
2.掌握文本信息的加工要点——图片修饰、文本框修饰，并能灵活运用。
五、教学方法
贯彻新课标和素质教育的精神,通过案例学习、主动式任务驱动法及分层教学的方法,采用贴近学生生活的教学,让不同层次的学生都得到发展。
六、教学准备
1.教学PPT
2.学习案例
3.素材
4.分组