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粤教2003课标版《3.2.2建立表格》教案优质课下载
四、能够根据任务需求，熟练使用表格处理软件加工信息，表达意图。?
学情分析：
在前面一节中学生学习了运用Word对文字进行编排，但运用 Excel表格来处理和加工信息运用得很少，我们属于山区学校，学生的信息技术水平薄弱，很多学生都还没有用过Excel，有必要对软件使用作一定的介绍，对操作的步骤要耐心讲解。
教学重点：
一、掌握用Excel根据任务建立表格、初步分析数据。
二、学会Excel软件的求和，求平均数的函数，会对数据进行排序，会使用鼠标填充句柄。
教学难点：
如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理工具软件加工信息。
教学方法：
讲授法、演示法、任务驱动法、讲练结合。
教学过程：
情景引入
同学们，我们在日常生活、学习和工作中往往会用到表格。比如，我们上学时使用的课程表，月考后的成绩统计表，我国奥运金牌汇总表等等。如果让同学们制作一个表格，你会使用哪些软件？Excel？Word？Wps?怎么做？2020年是奥运年，老师制作了一个我国奥运金牌汇总表，给同学们展示一下。
这张表格是如何制作出来的？如何对表格中的数据进行处理？这个就是我们这节课的内容，利用Excel软件进行建立表格，对表格数据进行初步的处理。下面我们就一步步来学习如何制作表格。
（一）获取数据，建立表格。（1-6项由教师讲解，在软件上操作演示,7项由学生独立完成）
1.先给同学们简单介绍Excel软件，熟悉软件的界面。
2. 明确任务（中国奥运金牌汇总）。
3.构造表格的草图。
4.在软件上设计表格，将金牌数据输入表格。
5.给学生介绍合并单元格功能。
6.表格中删除，插入某一行的功能，复制，粘贴，清除内容等基本功能。
7.给学生布置建立表格的任务。（附以下案例）
最近，高中一年级开展了“文明班集体评优活动”。这次活动作为班级管理的重要内容，每周评比一次，每周公布一次评比结果，以促进各班形成你追我赶、争创文明班集体的良好风气。评比的项目主要有三项：纪律、卫生和礼仪，各项均以100分为满分。年级组对各班在创优活动中的表现进行分析和跟踪，这些记录下来的成绩将作为年度先进班考核的重要依据。（以3个班为例）
如何能图文并茂、直观准确地反映评比的结果？（依据内容建立表格）
注意：