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粤教2003课标版《3.2.2建立表格》最新教案优质课下载
二、学情分析
本节课的授课对象是高一年级的学生。通过之前的学习，学生有一定的计算机操作能力，也具备一定的逻辑思维能力，能自主完成较高要求的学习任务。通过义务教育阶段和之前章节的学习，学生对图表处理工具的功能和特点有所了解，掌握了建立表格和简单利用数值计算分析数据的基本方法，所以学习本节内容是学生可以接受的知识。考虑到由于种种原因，学生的起点是不尽相同的，然而教材是统一的，从某种程度上说，它无法照顾到不同学生的个性化需求。为使教学更加贴近生活实际，有必要对学生的知识基础、生活经验、情感态度、个别差异进行分析，在学习过程中通过师生交流、引导、探究、任务等方式，培养学生自己分析问题、解决问题、动手设计与创造的能力，这样才能制定出合理的教学目标和教学策略，帮助学生有个更深层次的提高。?
三、教学策略
运用新课改“以人为本”的教学理念，将信息素养的培养融入教学中，不仅要教学生学习技能，更要注重培养学生的高质量的处理信息的意识，增强理论联系实际、技能联系应用的能力。在整个教学过程中尽可能多的为学生提供探索和交流的空间，鼓励学生自主探索与合作交流的精神，通过课件创设情景，让学生投入解决问题的实践活动中去，自己去研究、探索、经历学习的全过程，从而体会现实与理论创造的关系，提高学生分析问题和解决问题的能力。主要采用情境导学和任务驱动法，讲、练结合，结合自主探究学习模式，教师为主导，创设学习情境和任务，引导学生探究学习，合作学习，充分调动学生的积极性，完成相应的任务，将能力的培养落实到具体的真实的情境任务中；学生为主体，让学生进入主体角色，成为知识的主动建构者，亲身感受并体验知识发现的过程，在自主学习和协作学习中通过探索与创新获得成功的体验。
四、教学目标
根据高一学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，将本节课的教学目标定为：?
1、知识与技能?
（1）学会在表格中筛选数据；
（2）学会用函数处理数据；
（3）学会输入公式计算数据，培养获取信息并整理、处理信息的能力。?
?2、过程与方法?
（1）由实际问题体验表格加工的过程与方法；
（2）初步具有运用信息技术解决问题的思想、方法与能力；
（3）通过师生、生生合作探究，在教学中培养学生的探索思想。?
3、情感态度与价值观?
（1）激发和培养学生在社会生活中运用数据统计分析的意识；?
（2）培养协作精神和利用计算机技术解决实际问题的能力，培养处理信息的能力。
教学重难点
1、教学重点?
（1）?根据任务需求选择合适的函数处理表格数据；
（2）利用公式计算并分析数据。
?2、教学难点?
如何根据任务需求，利用表格处理工具软件加工信息、分析信息。
教学手段
多媒体教学：利用“希沃交互式一体机”结合学生机房进行授课。