必修信息技术基础《3.2.2建立表格》集体备课教案设计

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二、教学内容

重点：（1）用Excel加工表格信息的基本过程和方法；

（2）根据任务需求，对表格数据进行计算加工，并以图表呈现数据分析。

难点：熟练使用Excel软件，并从整个过程把握使用表格加工和表达信息的目的和好处。

三、教学对象分析

高一学生，部分初中、小学已经开设过信息技术课，有一定的计算机和网络基础，但基本不够扎实和系统。前面学习过文本信息加工软件Word。

四、教学方法

案例任务演示，引导学生思考总结，广播演示。

五、教学过程

（一）引入

1.在本章第一节内容里，我们学习了文本信息的加工与表达，给大家着重介绍了Word软件的使用。但是，如果我们要表达的信息分门别类或数据很多，甚至要进行数据处理，此时我们就要进行另一种信息的加工与表达——表格。

提问：使用Word可以制作表格吗？

回答：使用Word也可以绘制表格，但是这种表格只适合做简单的展示数据使用，而并不能进行数据处理与加工。所以我们需要借助一种更为专业的表格处理软件——Excel，稍后我们将介绍该软件的使用方法。

2.请一位同学朗读课本P49案例：

引导思考：此信息不适合用文本信息加工的形式表达，而应该使用表格。

（二）表格信息的加工和表达过程

那么，表格信息到底如何加工呢？

首先我们要明白，虽然掌握表格的建立和进行数据处理技术很重要，但此问题并不是单纯的掌握ExceL软件的使用技术就可以，而是要掌握以一条建立表格和表达信息的思路和方法，这个过程，我们可以按以下流程进行：

明确任务 建立表格 分析数据 形成报告

下面，我们围绕课本P49的案例就以上每一个环节展开学习

1.明确任务需求

（1）需求分析：我们需要清晰明了的表达出各班“纪律分”、“卫生分”以及“礼仪分”；通过比较各班每三周评比总得分的情况，了解各班之间、各班自身发展趋势。除了利用纵向、横向信息二维表格展示出来外，我们还可以利用图表更清楚的展示数据，并在最后给出简单的文字分析报告。

（2）选择合适的工具软件：要达到以上目的，Excel软件是一个很好的选择。

2.建立表格

演示任务1：建立各班三周以来“评优活动”得分统计表。