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必修信息技术基础《3.2.2建立表格》精品教案优质课下载
3、Excel中函数的使用。
4、Excel中表达式的使用。
5、Excel中数据排序及插入图表的操作。
能力目标：通过课堂练习，使学生主动尝试Excel软件基本操作并能独立进行练习。
情感目标：培养学生自主学习的习惯。
教学重点：对操作练习的正确理解，并能正确完成操作。
教学难点：因为是高一上册的内容，对部分学生来说已经陌生，重新熟悉需要有一个过程。
教学准备：白板和马克笔、极域电子教室
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
教学分析：从本节课开始学生开始复习Excel，因为是高一上册的内容，可能有的同学已经忘记，所以通过这堂课要唤醒大家的记忆。
教学方法：
演示法、任务驱动法、观察法。
本课重练习，在自己练习，观看其它同学操作，尽可能多、快、好的完成练习要求。
学法指导：
根据练习要求，让学生自己分析问题，提升解决问题的能力。2、学生通过练习完成指定的任务，强调对练习要求或操作目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解练习要求，不能老师说一步做一步，老师不说自己就不做或不能做。
学生现状：1、虽然内容已经学习过了，但是肯定有同学已经忘光了，对这个比例老师还不了解。
2、Excel是3个软件中难度较大的，不易掌握，内容与学生实践经验结合的地方较少，学生平常接触各种数据的机会较少，更不要说操作数据。
导言：教师直接导入本课内容，打开Excel后，引导学生进行观察，分析。了解Excel的界面。完成导学案的excel工具简单介绍部分
打开Excel，通过观察，对照导学案一部分，加深对Excel的认识。
通过导学案一部分对Excel的介绍。结合同学们自己对Excel界面的观察，喊醒同学们对Excel工具的熟悉感。
授课：
1、学生完成导学案练习1~5的内容，认真观察学生练习情况，通过极域了解学生完成情况。