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必修信息技术基础《3.2.4利用图表呈现分析结果》集体备课教案优质课下载
1．熟练掌握EXCEL中图表的制作方法，并能根据图表分析个人成绩。
2．理解EXCEL图表的作用。
教学重点和难点：
重点：1．图表的制作方法。
2．图表数据的分析应用。
难点：1．图表类型、数据源的选择。
2．图表数据的分析。
教法与学法：
教法：灵活采用学生熟悉的学习成绩分析来“情境创设“、以高考科目选择作为“任务驱动”和“演示法”等方法。
学法：激趣引题--体验新知--协作探究--分析总结--完成任务
教学过程：
1．情景创设，引出课题
联系近期月考成绩，引出课题《个人成绩分析》。学生通过月考成绩离均差值的表格数据，比较各科成绩，然后展示由表格数据生成的图表，观察比较哪种方式可以更直观地显示出答案。
这一环节的目的是通过灵活地采用学生所熟悉的事例展示图表的优点，激发学生的探索欲望，使学生主动地进入知识探求的氛围中，引出课题。
2．根据向导，探究方法
引例中的图表类型为柱形图，展开介绍常用的图表类型并引出问题：图表是怎么做成的呢？由教师示范展示Excel表格数据转化为图表的步骤（配合播放课件）。
让学生用很短的时间，根据图表向导自主探究图表的基本制作方法，需要老师和小组同学的帮助指导。因为在练习中，学生可能会存在以下一些难点：
a．有些同学可能不能正确选择创建图表的数据源；
b．对数据图表不能选择正确的样式，这些问题将在下面的实际应用中解决。
3．任务驱动，协作探究
提出总任务：如何利用已有成绩表格数据制作图表，来分析在高考中选择哪三科参加高考更合适？
展示练习素材：Excel文件中有一张高翔同学高一学年段月考六科离均差表，根据表中数据，完成以下任务：
a．结合资料，将资料中的数据转换成图表
b．讨论所选择图表类型的理由
c．结合图表分析数据，分析什么选择哪三科参加高考比较适合。