必修信息技术基础《3.2.4利用图表呈现分析结果》集体备课教案设计

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4、学时数：1

非上机时间 10　分钟，学生上机操作时间　20　分钟，学生演示练习时间10分钟

教学内容分析和设计：

本节内容是高一年级《信息技术》第3章第二节，我将第4单元利用图表呈现分析结果和第5单元形成报告结合起来讲解。主要讲述如何将数据转换成图表、了解三种图表的作用和特点、学会灵活使用三种类型的图表解决实际问题，通过图表表示出数据之间的关系并以相关的文字说明形成报告。课本中通过3个“任务”帮助学生学习基本使用方法；利用“实践”、“交流”等活动让学生选择合适的图表分析数据，形成报告、用运所学知识解决实际问题。

教学对象分析：

本节课的内容对于高一年级的同学来说操作起来应该比较容易，学生通过之前的学习已经具备了一定的表格信息的加工与表达能力。所以本节课的教学目标不只是知识目标，还要锻炼学生的分析和归纳能力。但是利用图表分析数据中一些复杂抽象的数据关系时还是有些难度的所以采用的案例必须是学生感兴趣的、和生活实际密切相关的，才能更好的调动学生主动学习的积极性。

教学目标：

一、知识目标：1、学会将表格数据转换成图表。

2、能够灵活运用柱形图、饼图、折线图。

二、能力目标：选择合适的图表分析数据，形成报告。

三、情感目标：能够用运所学知识解决实际问题。

教学重点：能够灵活运用柱形图、饼图、折线图三种图表。

教学难点：选择合适的图表分析数据，形成报告、用运所学知识解决实际问题。

教学策略：

第一节活动课中将班里分成三个大组，每组100份，分别完成“宁大附中学

生上网情况调查问卷”并形成报告。

本节课展示学生完成任务的情况，通过文字、数据表格、和图形的对比导入

今天的学习内容。学生自我评价活动中自己的表现情况。激发学生的学校兴趣、加强社会实践活动的锻炼，加强学生用所学知识解决实际问题的能力。

通过课本中的第一个“任务”让学生自学完成如何将数据转换成图表。

学生演示任务完成的情况，并总结完成中出现的问题。

通过第2、3个任务，让学生了解不同类型的数据图表。

学生演示任务完成的情况，并总结完成中出现的问题。

7、请同学们自己总结三种类型的图表的作用和特点，通过比较，体会遇到实际问题，如何选择合适的图表展现数据之间的关系，分析数据。

8、学生拓展任务，回到导入的例子中，通过“宁大附中学生上网情况调查问卷”的练习，让每一位同学巩固今天所学习的内容，并更加完善如何分析图表形成报告。

9、展示评价学生任务完成情况。