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《3.2.4利用图表呈现分析结果》精品教案优质课下载
教学目标
知识与技能：
1.了解几种常见的函数，学会使用求和、求平均函数。
2.学会使用公式统计结果。
3.学会使用Excel软件的排序和筛选功能。
4.掌握图表的用法，形成科学准确的分析报告。
过程与方法： 利用“2017届学生仪容仪表检查统计.xls”，使用函数和公式计算平均分和总分，利用排序功能对各班成绩排序并筛选出总分大于27分的班级。生成折线图可以更直观看出各班的成绩发展情况，最后形成报告。
情感态度价值观：
1.培养学生利用计算机技术解决实际问题的能力
2.通过制作图表的学习活动，激发学生求知的欲望和创新精神，培养学生正确分析、评价数据的价值观及科学意识。
3.通过评价与鉴赏他人的作品，培养学生的能力。
教学重点
用Excel软件进行数值计算，包括函数、公式的使用。
用Excel软件对表格进行排序和筛选。
将表格数据转换成图表。
教学难点
针对不同信息需求，熟练并灵活使用函数、公式和图表来统计分析数据，表达意图。
教学方法
教法：任务驱动法，讲授法，演示法。
学法：自主学习，小组合作和探究。
七．教学过程
过程教学活动使用素材导入新课高中三年教育是大家成长过程中至关重要的教育，所以在这三年里同学们的各方面表现都会被学校记录下来，有的是以文字信息记录的，有的则是以表格信息记录的，比如说成绩表、以班级为整体的仪容仪表的三年成绩。我们可以通过统计和加工这些表格信息，得到一些分析结果。这节课我们就来统计2017届学生的仪容仪表三年检查结果，来分析一下他们在这方面的三年表现和总体发展情况。教师演示打开“2017届学生仪容仪表检查结果.xls”。
用函数计算“平均分”，并讲解常见的五个函数：AVERAGE（），SUM（）,COUNT（）,MAX（）,MIN（）。
用公式计算“三年总分”。并强调公式计算要以“=”开始，以回车键结束。
利用排序功能排出三年总分从高到低的班级，利用筛选功能筛选出三年总分大于27分的班级。