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《3.2表格信息的加工与表达（通用）》最新教案优质课下载
第1学时：需求分析确定数据、数据的美化；
第2学时：表格数值计算与排序、数据转换为图表、形成报告、学习评价、小结。
本节要求学生熟练使用电子表格Excel软件进行表格信息加工分析数据。采用图表方式分析数据发现数据规律并直观呈现分析结果，本节的内容同时也强调在信息技术应用基础上信息分析能力的提升，并能应用于学生的日常学习生活中。
学情分析
教学对象是高一学生，在之前的信息技术课的学习中，学生已具备了基本的计算机操作能力，学生对表格信息能够进行基本操作与美化，这也为本节课的教学奠定了基础。因为学生来源不同、程度不一完成的情况会有所差距，所以内容的设置应当适中。
教学目标
1．知识与技能
①理解图表直观表达信息的意义。
②能够根据数据关系选择适当图表形式呈现比较结果。
2．过程与方法
①利用数值计算分析数据(求和函数sum、求平均值函数average、排序）
②利用图表呈现分析结果：将表格转换成图表（选择单元格区域插入图表）
图表类型的灵活运用（柱形图、条形图、折线图、饼形图）
3．情感态度与价值观
通过本节课的学习，使学生进一步学习Excel电子表格软件数据信息加工的功能，了解表格信息加工的思想和方法，提高学生信息加工与表达的素养。
教学重点和难点
重点：
①将表格中的数据转换成图表，并能直观表达意图。
②实现表格中的数据按行、列不同形式的转值。
难点：形成报告。
教法和教学策略
经过上节课“表格信息的加工与表达”第1课时的学习，本节课主要是从事先建好的表格“创建文明班集体评比表”入手，在一个工作簿中设计多个学习活动的任务表格，采用基于问题的学习：
①演示【打开导学案共同复习第1课时内容引出新课－广播演示数据计算、排序－学生操作－教师进行指导】
②任务驱动【对比设疑－自主探究—教师分析易错问题】这样既可以让学生通过实践探索，主动地探求知识，又可以让学生之间进行协作交流，更有助于发挥学生主体作用。
教学过程