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必修信息技术基础《3.3.1制作多媒体作品的基本过程》优质课教案下载
（2）能将Word中学过的知识迁移到PowerPoint，并尝试设计简单的幻灯片。
2、过程与方法
（1） 遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想,结合本节课教学内容的特点,利用问题情境激发兴趣,引导思考。
（2）自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习。
3、情感态度与价值观
（1）通过欣赏和剖析ppt作品，培养学生的审美情趣，激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心；
（2）引导学生在制作的过程中，增强学生对班集体的热爱；在引导学生完成任务的过程中，培养学生协作与交流的意识和自主学习能力，为学生终身学习奠定基础。
【教学重难点】
重点：激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心。
难点：培养学生有意识、合理地进行知识迁移的能力。
【教学过程】
一、设置情景，激发兴趣。
师：同学们，我们学校最近正在进行先进班集体评选活动，我们这次评选以整个班级的道德品质和班风为主要依据，希望参与的班级要有较强的集体主义观念，团结奋斗的信念和积极进取的精神。我们班有没有参加评选？同学们想对我们这个班集体说些什么呢？
师：下面，请同学们观看一个班级简介的作品。
展示班级简介作品。
师：通过这个作品，相信你对这个班集体有了一个深入的了解。你们知道这个作品是用什么软件制作的吗？
生答 [设计意图]： 通过观看作品，让学生初步体会多媒体演示文稿在生活中的应用，同时增加同学们对班集体的责任感和荣誉感。
师：这是用PowerPoint制作的演示文稿。对PowerPoint同学们可能感到比较陌生，但你们一定认识他的好兄弟——Word，他们都是office大家庭中的成员。 PowerPoint是制作多媒体演示文稿的软件，我们俗称幻灯片，或者PPT。下面，我们来制作我们自己的班级简介，然后展示给大家。
二、制作第一张幻灯片
师：在我们观看的班级简介中，第一张幻灯片中使用了哪些元素？
[设计意图]：
（1）有目的地引导学生体验“多媒体”作品的构成。
（2）让学生在欣赏中，感受幻灯片的魅力，激发学习制作演示文稿的兴趣与信心。
第一张版块包含的要素：
1．背景图片。