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必修信息技术基础《3.3.2需求分析》公开课教案优质课下载
高一年级的学生是个特殊的群体，整体上表现为一种过渡性特点。在课程学习中，面临初中知识结构向高中知识结构的过渡，面临着学习方法和学习思维的转换。由于学生所在初中学校开设信息技术课程情况不同，信息素养和动手操作能力也不同，这些导致高一新生起点差异总是特别突出。因此，教师采取措施来逐渐消除这种差异是很有必要的。
虽然学生通过前面的学习已经对信息技术、Word、Excel有一定程度的掌握，可让学生一下子达到课本示例的要求还不太现实，所以我结合学生学生生活的城市——西安，正在召开世界园艺博览会，引导大家小组协作，借助实例<<绿色引领时尚 西安世园欢迎你—我眼中的世园四大园区>>，结合学生感兴趣的内容、建立一个主题明确，设计规划合理的多媒体作品。
【教学目标】
1、知识技能目标：
1)了解媒体、多媒体的概念.
2)理解制作多媒体作品的基本过程。
3)初步掌握多媒体作品制作过程中需求分析、规划设计的基本方法。学会规划和设计多媒体作品。
2、过程与方法目标：
学习了用演示文稿制作多媒体作品的过程，学会制作多媒体作品的基本方法,掌握规划与设计多媒体作品的方法.
3、情感态度与价值观：
1）体会用多媒体信息表达主题、创作作品的优越性；通过思考和实践感受不同媒体信息的表达作用；
2）能辩证地从多角度去分析和评价多媒体作品，学会欣赏优秀的多媒体作品，并能从中受到启发，指导自己的学习实践。
3）培养学生团队合作精神，增强集体观念，感悟信息技术蕴含的文化内涵。
【教学重点、难点】
1、重点：
1）确定多媒体课件主题,根据需求做出分析.
2) 如何根据需求分析,确定多媒体作品的设计方案.
2、难点：
多媒体作品的整体构思，在充分表现主题内容的基础上，如何规划和设计出更有创意的作品。
【教学方法】
自主学习、合作探究、任务驱动法、讨论法等。