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必修信息技术基础《3.3.4素材的采集与加工》公开课教案优质课下载
（1）通过学生自主练习，掌握运用PPT制作自选图形填充、文本框插入及艺术字的方法、步骤。
? （2）通过合作探究，让学生掌握自选图形的设置及填充效果、文本框(创建、改变、移动)、文字处理(字体、字号、颜色)、插入艺术字(式样、颜色填充)、图片文字的组合功能、插入图片。教材的意图注意培养学生的动手操作运用能力、综合应用能力和创新能力。?
２、过程与方法：
（1）从操作入手，引导学生在操作的过程中，逐步掌握在PPT中不同工具的操作要领。
（2）通过示范、模仿的教学方式，让学生掌握制作图片格式素材所需元素及素材的采集方法。
3、情感态度与价值观:? 通过交流、评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的图片素材，体验成功的快乐
三、学习者特征分析
? 学生已经具备一定的信息技术素养，能正确使用键盘、鼠标、能简单运用PPT等工具对文本进行编辑，学生具备自主探究和合作学习的能力，信息技术学习兴趣比较浓厚，但对学习内容的把握还需进一步引导。
四、教学策略选择与设计
1、学生的PPT基础比较薄弱，操作不够熟练。班中这种情况的学生占大部分，教学过程中，会出现时间过紧，在相应的40 分钟内无法完成作品的完整设计。针对这种情况，采用了下面几种方法：a、可以提供设计参考步骤，以备学生参考；b、学生仅需完成插入背景图片、文本框及自选图形格式设置并保存成图片JPEG格式；c、如果时间还是来不及的话，整个图片、文字的整合效果不做要求，只要能够完成操作步骤。
2、示范、模仿教学策略：通过教师对PPT插入工具、自选图形工具、文本框工具、艺术字工具、组合工具的示范操作，学生模仿教师的演示进行操作，熟悉这几种工具和方法的操作。
五、教学资源与工具设计
１、演示课前自制图文并茂的图片作品
２、多媒体网络教室、教师机1台，学生机50台(均装有Windows XP操作系统、红蜘蛛多媒体网络教室软件、office系列软件)?
３、收集制作作品的图片素材
六、教学过程
（一）共同探究，情景导入
? 1、共同探究，情景导入。欣赏课前教师自制图文并茂的图片格式作品，与学生共同讨论，这个作品的制作要运用到哪些工具呢？使用图片编辑器处理软件？PhotoShop制作？都不是，而是采用PPT制作出来的图片格式素材。激发学生使用PPT制作图文并茂的图片格式作品的欲望及学习兴趣。
? 2、设置疑问：我们怎样才能制作展示作品当中的椭圆形呢？
?3、引入课题：《使用PPT制作图文并茂的图片格式素材》。现在我们就一起来利用所学的信息技术知识，一起来观看老师是如何使用PPT完成制作图文并茂的图片格式作品。
（二）实践操作，合作交流
1、使用红蜘蛛多媒体网络教室软件启动教师演示功能，广播教学图文并茂的图片作品在PPT里制作的步骤。（师示范，学生模仿操作）
2、传输已经在网络上收集好的图片、文字素材到学生端的桌面文件接收柜里。（为学生提供制作作品所需的图片、文字素材）
3、学生按照教师演示过的步骤开始实践模仿制作作品。（学生模仿操作）
4、整理使用PPT制作图文并茂的图片格式素材的整个步骤形成文字进行板书，便于辅助学生更容易掌握操作步骤。