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必修信息技术基础《4.1.1认识计算机与程序》优质课教案下载
③了解计算机程序设计语言的工作原理。
2、过程与方法：
①从计算机外观结构引出系统组成，并通过了解其内部工作过程来让学生进一步熟悉计算机系统组成的相互关系；
②通过实践活动来初步体验VB，并体验程序控制计算机的感觉。
3、情感态度价值观：
①培养学生不畏险阻追根求源的探索精神；
②培养学生努力提高自己理性思维水平。
教学重点：
1、计算机的内部工作过程
2、计算机程序设计语言的工作原理
3、计算机程序的编写与执行方法
教学难点：
1、计算机内部的工作过程
2、计算机程序设计语言的工作原理
教学过程：
计算机系统组成：
先带领学生从回故计算机外观结构组成开始（找学生回答，或学生整体回答，老师板书，师生互动完成）进一步深入对计算机组成的认识引出更为复杂的计算组硬件系统组成如图1所示：
图1
在计算机科学发展的过程中提出计算机应当设计成五大功能模块的科学家是约翰·冯·诺依曼，被誉为计算机之父，他提出的计算机理论被称为冯·诺依曼理论，其理论核心有两点：一是计算机工作必须要做到程序内部存储；二是计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备5个硬件系统构成如图2所示
图2
红色的箭头线代表的是控制命令流，箭头表示流向
黑色的箭头线代表的是数据流，箭头表示流向
（考虑到每个学生都亲身经历的体育加试，举体育加试的流程为例来帮助学生理解计算机内部工作的过程。如图3）
图3
计算机程序设计语言：