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粤教2003课标版《4.1.2体验程序的作用及其编制环境》集体备课教案优质课下载
（3）事件中参数的使用。
二、教学目标
知识与技能：
1、了解掌握ASCII编码，知道掌握ASCII编码的使用方法。
2、学会控件中的事件、参数运用。
过程与方法：能综合运用所学知识制作一个简单加密程序。亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“加密”制作方法，提高Visual Basic 6编程水平。
情感态度与价值观： 体会创作的乐趣，进一步培养制作程序的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。
三、学生分析
本节课的教学对象是高一年级学生。通过前面的学习，学生初步了解Visual Basic 6的基本操作。高一学生具有一定的自主学习能力但是仍然有层次之分，因此课以指导和自主探究的方式帮助学生完成课堂任务。
四、教法、学法
教法：1．演示教学法、2．任务驱动式、
1．演示教学法：通过在多媒体教室，实际操作演示Visual Basic 6制作运算算法程序过程，活跃课堂气氛，激发学生学习情趣。
2．任务驱动式：该方法主要是通过设计一些学习目标，让学生自己上机去实现，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣，开阔思路。既培养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。
学法：案例教学法：选取的案例，用于练习学生解决实际问题的能力。
五、教学设计
教学环节教师活动学生活动设计目的开题以标题“风语者”引入
提出问题“风语者”字面的理解，学生的讨论讨论评价猜想提高，学生的注意力引入加密的由来，发展，看电报原理小视频，理解加密的重要性。思考讨论激发学生求知欲。创设小测试了解ASCII首先让同学们反思信息的加密观方法，在电脑信息处理有什么方法来加密，了解ASCII编码，然后通过在word中小测试，知道电脑中存在的编码 动手试验通过试验，学生加深电脑中编码的存在感。制作演示首先让同学们观看演示的简单加密程序，然后通过提问，知道本程序设计思路
重点：事件选择与参数思考回答提升学生的创作热情。从现实现象分析，程序的设计也要从现实出发。（如果错了，如何调整）学生分析程序设计过程制作并改进。制作演示演示提问ASCII+2之后如果，如何转化字符变成加密后的显示状态？
重点：函数的使用 观看程序、思考积极评价认真听讲让学生不仅对加密程序制作方法的掌握更加深刻，而且还能帮助学生理清思路，让学生制作作品的时候有依据。讲解分析
重点要点标准化组织就出台编码名字？
控件中事件选择
事件与参数合理选择
正确使用函数积极回答
温故知新，加深了解。理清思路，强化巩固。布置任务
小试牛刀实践教师布置任务