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必修信息技术基础《4.1.3认识程序中的基本元素》新课标教案优质课下载
“算法初步”是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书、数学必修3的内容。主要内容有算法与程序框图，基本算法语句，算法案例。
通过本课的学习，可以促进学生对问题解决方法和思想的理解与掌握，从而提升学生的问题解决能力，让学生在程序分解分析的过程中，去体会和理解程序设计的思想，而且也对数学课中的相关章节知识进行了有效的巩固和深入理解。
【学生分析】
高一的学生在数学课中已经有了算法和程序设计的基础，学生对事物的分析、综合能力及独立思考能力、分析解决问题的能力都有了一定的水平，在教师的有效引导下，有能力进行思考与探索，如果用一种学生比较感兴趣的，能够贴近学生日常生活的例子来分析解决的话，那么学生会比较感兴趣。
【教学目标分析】
通过教师引导学生去探究、发现技术背后所蕴含的技术价值和技术思想，使其获得知识与技能的同时，理解和掌握过程与方法，这样才能够学会认知，学会做事，乃至学会生活，提高终生学习的能力、分析解决问题的能力，满足其终身发展的需要，成为适应信息社会的公民。
因此本节课的目标有以下几项：
1、知识与技能：能在VB语言编程环境下认识组成计算机程序代码的基本元素，明了其在代码中所起的作用，从而对程序能做出作简单修改。
2、过程与方法：初步认识计算机程序代码的执行目的, 了解VB语言的工作环境。
3、情感态度与价值观：通过趣味性教学，使同学们保持高涨的学习兴趣，在学习的同时获得成功的喜悦。
【教学重点难点】
教学重点：让学生理解加密解密程序的工作原理，认识程序中的基本元素，从而通过修改程序来解决实际问题，并且培养学生的探索、创新能力。
教学难点：对解决问题的方法和步骤进行深入理解，并能根据实际问题修改程序代码。
教学关键点：利用学生已经掌握的知识，引导学生通过认识的程序基本元素发展出分析程序结构，从而读懂程序的能力，努力发挥学生的研究性学习能力，培养学生创造性思维和综合运用知识的能力。
【教学过程】
教学
环节教师活动学生活动教学设计意图引入回顾上节的内容：
上节我们体验了加密、解密程序的作用（日记变成秘密日记，账本变成秘密账本），展示“账本.txt”对应的“秘密账本.txt”
回忆起上节课体验到的神奇的“加密”程序
“2018年记账…”变成了“(&'.泥冀樟…”！
通过回顾上节课的内容，起到承上启下的作用，引出“为什么2018的加密结果是(&'.”这一疑问，顺利过渡至本节教学环节一：加密原理
学
习
新
知环节一：加密程序工作原理