必修信息技术基础《4.1.3认识程序中的基本元素》集体备课教案设计

必修信息技术基础《4.1.3认识程序中的基本元素》集体备课教案优质课下载

1、通过根据实际需要来分析要解决的问题，增强学生的信息意识。

2、学习简单的界面的算法设计。

3、了解简单的程序编写思想。

4、知道程序在编写测试完成后就可重复用来解决同类问题。

三、适用情景：《编制计算机程序解决问题》课程导入

四、适用对象：高中一年级学生

五、教学过程：

1、片头

科技背景，配上动态标题字幕

2、导入

录制一段小学一年级老师进行整数加法运算训练的视频，展示需求，用字幕展示这种重复枯燥的教学能不能用灵活的计算机程序来代替呢？

3、问题分析

一要能自动产生两个整数，二要给个界面让学生进行答案的输入，三要在输入后进行对错的判断

4、演示界面设计

5、程序设计

①按“出题”按钮时，产生两个随机整数，放在“A2”和“C2”单元格中，且将输入答案的“E2”和显示对错的“D3”单元格清空。

②按“判断”按钮时，比较学生输入的答案“E2”中的数值是否等于两个随机数“A2”中的数值成“C2”中的数值之和，如果等于，则在“D3”单元格中显示“做对了，你真棒！”，如果不等于，则在“D3”单元格中显示“做错了，请重来！”

6、程序编写

‘ 以下是出题按钮的程序代码

Sub 出题() ‘子程序的开始语句

[A2] = Int(Rnd() 100) ‘产生一个100之内的随机整数放在“A1”单元格中

[C2] = Int(Rnd() 100) ‘产生一个100之内的随机整数放在“C1”单元格中

[E2] = "" ‘将“E1”中学生输入的答案清空

[D3] = "" ‘将“D2”中显示对错的结果清空

End Sub ‘子程序结束语句