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粤教2003课标版《4.1.3认识程序中的基本元素》教案优质课下载
本节课的教学对象是灵武市第一中学高一年级的学生。学生在前面的学习中，了解了程序的作用，对程序有简单的认识，比较熟悉VB的程序界面。学会了新建，修改，运行，保存工程。能够发现简单的语法错误，如标点符号。但是对程序是怎样构成的还比较陌生。学生数学课中学过方程、乘方、圆的周长面积等计算，为程序的学习奠定了一定的数学基础。
高中学生已经具备了信息技术的基本操作技能，而对于程序设计部分，绝大部分学生没有学过，但是学生又对这部分知识抱有极大的兴趣与好奇心。学生在强烈的求知欲望的驱动下，通过模仿、改写例题程序，能够顺利地解决自己所设想的问题，在教学中我们采用这种“跳一跳，能摘到”的做法，使学生在每一项目的学习中既学到知识又锻炼了解决问题的能力。学生通过这种方法的锻炼后都能在各自原有的基础上得到提高，为进一步深入学习选修模块《算法与程序设计》打下基础。
三、教学目标
知识与技能：
1.掌握计算机程序中常用的常量、变量、函数、运算符、表达式、语句等基本元素；
2.能读懂简单的程序。
过程与方法：
初步掌握VB中变量的命名规则、初步学会使用VB部分常用函数、初步掌握VB的数据类型。
情感态度与价值观：
初步认识VB处理信息和数据的实际应用价值；体验计算机高级语言在信息处理过程中的地位和作用。
四、教学重难点
教学重点：变量与函数用及输出语句
教学难点：数据类型与函数的使用及输出语句
五、教学策略
1、教学方法：
媒体演示讲解法、探究发现法、任务驱动法
2、教学过程的设计思路：
在教学过程中，采用的教学流程是：情境创设→认识程序中的基本元素→学习并实践程序中元素的应用→探究程序中的基本元素→实践巩固→小结和拓展。
3、教学手段：
多媒体网络教室，多媒体课件
六、课前准备
1、分析教材，了解学情
2、制作上课课件
3、准备本课中涉及到的探究案例、实践操作题，以及所需要的VB软件
4、学生的导学案