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《4.1.4剖析编制计算机程序解决问题的过程》最新教案优质课下载
教材分析：教材内容首先考虑到了计算机程序在生活中的应用，其次通过一个案例情景模拟，并由此产生的加解密程序的运行体验来说明计算机程序在生活中的应用的不可或缺。进而继续通过此加解密程序为蓝本，深入探讨程序代码的执行过程和执行原理。
教学目标：
知识与技能：了解计算机程序，计算机代码，以及如何利用特定的程序完成某项特定的任务。
过程与方法：了解利用计算机程序解决现实问题的一般过程和在此过程中常用的一般方法。
情感态度价值观：体会计算机程序解决问题成为了当今社会解决问题的一种根本的重要的手段。并通过学习切实地理解到计算机程序之于生活的密切关系，并增强利用计算机来使我们的生活更加美好的信心。
重点难点
教学重点：
1、了解一段程序代码的工作原理和工作过程，大体了解程序段执行的功能是什么。
2、初步体验vb语言编译环境，并尝试在其中操作执行一段实用的计算机程序代码。
教学难点：
解剖简单的计算机程序，了解其的结构组织和具体的作用，并尝试编写或修改自己的第一个小程序。
教法：活动式”、“启发式”、“探究式”
学法：“自主”学习、“合作”学习、“探究”学习
教具：网络多媒体教室系统
教学过程：
一、导入：
问题：计算机程序离我们的生活遥远吗？
生活感受大家谈：在你的生活中，你都利用计算机来做什么？
学生讨论并选代表回答
实际案例：电子邮件加密
二、教学活动：体验加密过程，探究解密过程
加密后的一句话：He vhmdq bnldr,bzm roqhmf ad ezq adghmc?
加密方法：把每个字母往前串一位
字母对照表：Abcdefghigklmnopqrstuvwxyz
解密后原文：If winter comes, can spring be far behind?