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《4.1.4剖析编制计算机程序解决问题的过程》教案优质课下载
三、教学目标
教学目标的确定：依据高中信息技术课程标准和学生获得知识、培养能力及思想教育等方面的要求，我制定了如下教育教学目标：
知识目标：
1）VB程序的执行体验
2）能够在VB6.0中通过控制代码修改控件属性来实现简单程序功能。
能力目标：
1）掌握控制代码修改控件属性的方法
2）了解VB应用程序的开发流程。
情感目标：
1）感受利用计算机程序加工信息的独特魅力。
2）客观认识程序设计的本质，消除对编程加工信息的神秘感与畏难心理。
3）通过实践能够体验编程的快乐与痛苦，了解程序设计的价值。
四、教学重点、难点
教学重点：体验通过代码编写修改控件属性
教学难点：
了解各控件属性，正确找到程序编写对象
体验VB的事件驱动机制的特点
五、教学方法及策略
针对学情和本课教学的内容，尝试使用翻转课堂，采用了任务驱动法实施教学，始终贯彻“做中学”的教学理念，突出了信息技术的学科特点，重实践、重操作。同时采用了以下教学策略：
微视频：
针对学生学习水平存在的差异性，课堂进度难以控制的问题，我将本课重点内容制作成微视频，采用“微课”视频的方式取代现场演示，把学习自主权交还给学生，让学有余力的学生有充裕的时间完成作品，学困生能通过反复观看来掌握学习内容。
教学互动学案：
我设计了1张任务导学卡、1张故障排除单2个教学互动学案，给予学生及时的帮助，让学生能更好的围绕学习目标展开学习活动。
四、课前准备及课时安排
1、教学环境：计算机网络教室、VB 6.0软件；