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粤教2003课标版《4.1.4剖析编制计算机程序解决问题的过程》教案优质课下载
(1)经历利用VB程序设计语言解决实际问题的基本过程
(2)初步体验分析问题和设计算法在解决问题过程中的作用。
3、情感态度与价值观
深化学生充分利用计算机这个工具解决生活中的实际问题的认识，使之更好的服务于我们的学习、生活，从而养成健康、有效的使用计算机的习惯。
【教学策略】
在教学过程中，主要围绕“情境导入→讲授新知→任务驱动→课堂总结”这一条主线索来开展教学活动。
【教学环境】多媒体网络教室、投影仪等。
?【教学重点】
通过一个具体的案例，体验VB程序语言的开发环境，初步了解编制计算机程序解决实际问题的一般过程。
【教学难点】
编制代码过程中对问题的分析以及初步对语句的理解。
【教学过程】??
教学环节教师活动学生活动教学设计意图情景引入 引入一个古老的游戏“汉诺塔”，让学生体验用计算机可以快速地解决一些人力所无法的问题，但是有的时候现成的程序也许不能解决问题，于是就考虑自己来编制计算机程序解决问题，导入今天的课题。 观察、学生游戏、思考。 利用游戏吸引学生注意力，提起学生兴趣。
导入的内容跟整堂课的任务内容是一致的。
新课讲授
任务驱动
（一）介绍VB工作环境
①简要介绍VB
可视化：由控件和窗体构成用户界面，并添加程序代码就可实现程序
重点讲解：控件
②带领学生观察VB程序设计的界面
任务一：
根据导学案，构建“汉诺塔移动步数计算器”的窗口界面，更改各控件的属性。
巡视指导，针对学生出现的问题，总结性讲解。