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《4.1.4剖析编制计算机程序解决问题的过程》优质课教案下载
高一年级学生身心渐趋成熟，已有较强的概括能力和逻辑思维能力，掌握了相关的数学知识和信息技术应用能力，对于用计算机程序解决问题的初步了解应当不会觉得十分困难。但本节课的内容是利用面向对象程序设计的高级编程语言，学生虽对解决问题有一定应用技术能力，但学生对程序语言的理解有一定的困难，需要教师引导学生摆脱语言束缚，专心体会程序设计内涵，构建起对编制程序解决问题的整体印象。
【教学目标】
1．知识与技能
（1）初步掌握用计算机程序解决问题的基本过程。
（2）熟悉VB集成开发环境。
2．过程与方法
（1）通过对“猜数算法”的分析、设计、编写、调试，让学生体验和掌握编制计算机程序解决问题的过程。
（2）通过观看微视频，自主学习，让学生熟悉VB编程环境。
3．情感态度与价值观
（1）培养学生自主学习、探究式学习的良好习惯。
（2）培养学生的团队合作意识。
（3）理解计算机程序解决问题的意义与作用，激发学生的学习兴趣。
【教学重点】
1．掌握用计算机程序解决问题的方法
2．理解计算机程序解决问题的意义与作用。
【教学难点】
通过用VB编程工具解决简单的问题来体验用计算机程序解决问题的过程。
【教学策略】
1．讲授法、案例分析法、合作探究法、任务驱动法
2．突出学生为学习主体，教师主导。以任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。
【教学环境】
多媒体网络教室
【教学过程】
教学环节教学内容教师活动学生活动教学意图教学导入呈现课题活动一：
1.介绍“猜数游戏”规则。