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粤教2003课标版《4.2.1信息智能处理工具的使用》优质课教案下载
（3）理解智能信息处理工具的工作原理。
（4）了解智能信息处理的实际应用价值。
【过程与方法】
通过实践掌握几种智能工具处理信息的方法，体会其处理信息的基本过程。
【情感态度与价值观】
感受信息智能处理的魅力，激发起学习探索人工智能知识的热情。
二、教学重点、难点
重点：应用和体验智能信息处理工具。
难点：理解智能信息处理工具的工作原理。
三、教学流程及方法
教学流程的设计：情境创设（导入新课）→概念阐述→体验活动→问题思考→课堂小结→课堂练习→拓展活动体验
方法：观摩学习、案例分析、讲授法和自主学习相结合。
四、教学环境
翻译网站、写字板工具、教学内容演示文稿、多媒体教室
五、教学时数 1课时
六、教学过程
（一）情景创设
播放电影《人工智能》电影片段，使学生对人工智能有感性的认识，激发学生的兴趣，之后导入标题“用智能工具处理信息”
师：电影中的情节是在说机器人的特点，机器人可以说是人工智能的典型应用，在我们的日常生活中已经有哪些智能工具为人们的学习、工作提供便利呢？
下面我们来了解一下人工智能的概念及其主要的研究领域。
（二）新课讲授
展示幻灯片
一、人工智能的概念及主要研究领域
1、人工智能：（让学生谈什么是人工智能）
2、人工智能的两个主要研究领域：模式识别和自然语言理解。