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必修信息技术基础《4.2.1信息智能处理工具的使用》公开课教案优质课下载
2.了解信息智能处理的方式
3.了解信息智能处理的应用价值
三、教学重点：
智能信息处理工具的应用领域
四、教学难点：
1．智能和人工智能
2．提升学生对人工智能的认识，并且发展他们的辩证思维
五、课时安排：
1课时
教学过程：
导入：播放跑男中快递分拣机器人的视频，引出智能工具。
讨论生活中智能工具的应用实例。
一、信息智能处理工具的使用
完成三个任务包，体验智能工具
任务一，利用OCR软件将纸质书上的文字识别录入电脑
任务二，和聊天机器人聊天
任务三，利用翻译软件进行双向翻译
（学生操作体验）
二、信息智能处理方式
讨论体验结果，和一般的信息处理工具比较异同，得出智能处理工具的处理方式。
一般处理工具:处理的问题有固定算法，处理过程是重复计算的过程，最终得到一个确定的结果。如求方程组的解，加密解密程序。
智能处理工具:处理的问题是不确定、非结构的、没有固定算法的，处理过程是推理控制的过程，最终结果不太确定。如手写汉字的识别率还不足100%，但已具有实用价值。
得出结论后反思最初讨论的实例中哪些是智能工具，哪些不是。
三、人工智能的领域
1、什么是人工智能