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《4.4.3活动过程》优质课教案下载
三、教学目标
通过“我的家乡”项目活动，首先，培养学生了解、分类、整理自己家乡的人、物、事等各种信息的能力，选择合适信息体现家乡特色，形成自己的信息价值判断。
其次，培养学生创造性地解决问题，形成创新作品的能力。学生掌握针对自己的信息和能力特点，评估并选用合适的内容与工具，整理、加工已有信息资源，形成自己介绍、赞美家乡的作品，并能进行有效的展示与交流。
第三，通过“我的家乡”项目活动，让学生了解利用计算机（网络）解决“我要如何有效的介绍、赞美我的家乡”这一问题的方法，并初步建立起用计算机解决问题的思维模式。
第四，通过介绍家乡、赞美家乡，让学生了解自己的家乡，进而热爱自己的家乡，宣传自己的家乡，贡献自己的家乡。
四、教学重点
学生学会选择工具对信息进行整理、加工形成自己的作品，进行有效的展示。
五、教学难点
在众多关于家乡的信息中，选择能体现家乡特色并与自己能力相符的信息；在众多工具中，选择与资源形式相对应的加工工具，加工出自己的作品。
六、教学方法
任务探究、交流展示
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
寻找家乡
（10分钟）
预备铃播放《家乡》。
同学们，刚才这首歌大家都非常熟悉吧？
蓝蓝的天上抓云朵朵，美丽河水泛清波。
韩红的这首《家乡》既描绘出了家乡的美丽风景，也表达了对家乡的热爱之情。
同学们，我们每个人都有家乡，每个人对家乡都有不同的感受和表达。每每想起家乡，我们就会想那山、那水、那人、还有那情……
1. 想一想：如果让你描绘你的家乡，你会怎么说？（30秒思考）
老师板书：我的家乡