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必修信息技术基础《5.2.1使用数据库应用系统》最新教案优质课下载
本节内容选自第五章“信息资源管理”。数据库及其管理应用系统是信息资源管理的一种有效方法，它们能够组织、存储和管理信息资源，实现录入、查询、修改、删除、统计和打印等功能，帮助完成计划、组织、控制、决策等系列活动。
本节内容是在第一节“认识常见的信息资源管理”基础上的延伸，旨在探讨更加有效的数据管理方法，激发学生学习数据管理的兴趣，为下一节“剖析数据库”的学习做好铺垫，同时也是学生学习选修模块《数据管理技术》的基础。
本节共设置三大任务，分别围绕学生学籍管理系统、搜索引擎以及在线数据库展开，这也是目前数据库最常用的三种形式。学生通过操作数据库应用系统，了解其主要类型及其操作方法，感受数据库对学习和生活的有力支撑，以及带给我们的便利，在此基础上进一步总结使用数据库管理信息资源的优势。
三、学情分析
学生在日常生活和学习中，常常会用到数据库，如使用饭卡消费，查询成绩，网上购物等。但是对于这一系列活动，学生往往只停留在应用的层面，并没有进一步思考应用背后信息的管理方式。提到数据库，仍然感觉是遥远陌生的。这些成为学生进一步探究数据库背后管理方式的动力。通过任务操作，学生能够充分感受到数据库这种信息资源管理方式的优势，并体会到数据库应用系统对于学习生活的有力支撑以及给我们带来的快捷便利。
四、教学设计
（一）教学目标
1．知识与技能
（1）结合具体任务和问题，引导学生使用不同类型的数据库管理应用系统，探讨它们的使用方法和特点。
（2）操作使用数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索信息的优势，感受数据库对学习和生活的有力支撑。
（3）能够对手工管理和数据库管理进行对比，总结数据库管理应用系统的优势。
2．过程与方法
（1）经历自主操作和合作探究的过程，引导学生正确、合理、合法地使用数据库应用系统。
（2）结合任务操作，归纳总结操作不同类型数据库的基本方法
3．情感态度与价值观
（1）培养学生探究数据库应用事例背后的原理，激发学生进一步学习数据库的欲望。
（2）引导学生合理合法地使用数据库资源，关注信息安全，做信息时代的合法公民。
（二）教学重点
认识到数据库存储、管理数据及高效检索的优势。通过实际使用常见的数据库应用系统，对数据库应用系统利用数据库来存储、管理大量数据并实现高效检索的情况进行分析和评价，并与其他信息资源管理方法进行比较，发现其中的差异和特点。
（三）教学过程
教学环节教学过程设计意图问题引领
导入课题数据库是常用的信息资源管理方式，你和数据库有哪些亲密接触？
网上购物、成绩查询、商品条形码、QQ用户管理、饭卡消费、银行卡使用、资源查询等场合都用到数据库。
数据库已经融入到我们的学习和生活，我们离不开数据库。提出问题，引发思考。承上启下，引入课题。任务体验
交流总结一、学籍管理系统，让数据管理维护更加方便