《5.2.1使用数据库应用系统》新课标优质课教案设计

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3、领会信息资源管理的基本工作过程。

4、理解数据库应用系统在管理大量数据与检索信息方面的优势。

◆操作技能目标

1、通过使用数据库应用系统了解其主要形式及操作方法。

2、能感受学生学籍管理系统在管理学籍信息的强大功能和优势。

3、能熟悉使用在线数据库应用系统的检索、收集、存诸、管理等功能。

4、能对在线数据库应用系统查询到的资料进行统计和科学分析。

◆情感目标

1、具有集体荣誉感,团结协作的精神,共同努力完成小组的学习任务。

2、能主动获取、查询、检索信息,拓展视野,勇于创新。

3、通过使用在线数据库应用系统,提高自身分析能力,形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。

◆发展目标

通过学习和探究数据库应用系统的检索操作,培养学生初步的数据库挖掘能力,为以后学习数据库相关知识打下基础。

2学情分析

在日常生活中,学生对信息资源管理方法已经有了一定的认识,例如对计算机文件的管理、网上搜索引擎的操作和使用;并在第一节掌握了"认识信息资源管理"的知识内容。基于个人需要,学生对哪些方法可以有效管理使用信息资源;对哪些能够存储、管理大量数据库和实现高效的检索功能的信息系统会颇感兴趣。因此,在教学本节的过程中应重点培养学生的实际操作能力,尽可能地激发学生探讨更有效的信息资源管理方法,激发学生学习信息资源管理和使用的兴趣。

3重点难点

◆重点

1、理解数据库存储、管理数据库及高效检索的优势。

2、通过自主操作和合作探究,引导学生科学分析和评价数据。

◆难点

1、如何辩证地认识数据库应用系统的优势与不足。

2、养成科学使用数据库应用系统的习惯。

4教学过程

活动1【导入】案例导入，激发兴趣

教师:为了丰富学生的校园生活,由我校学生自发成立了很多学生社团,开学进行了社团招新工作。现有的管理方式是一人一表,大家填好上交。大家想想,如果团委书记想知道想知道我们班的同学都加入了哪些社团?或者有多少人报名参加醒狮社团,我们如何快速查找到这些信息?