1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《5.4.3活动过程》优质课教案下载
1、双基层
（1）能够通过网络收集、整理与中国世界文化遗产有关的资料信息。
（2）能够选择合适的方式制作并展示网上收集信息的成果。
2、问题解决层
通过浏览并收集网上世界文化遗产信息，了解网上信息资源管理方法，结合亲身实践探寻存储、管理和检索信息资源的有效方法。
3、学科思维层
在探讨与评价信息资源存储、管理和检索的有效方法的过程中，体验信息技术蕴含的文化内涵，领略信息技术实践活动的一般规律。教学重难点教学重点：（1）收集并展示与中国世界文化遗产有关的资料信息；
（2）探讨存储、管理和检索信息资源的有效办法。
教学难点：如何有效地对存储、管理和检索信息资源的方法进行评价。教学过程教学阶段活动内容设计意图情境导入
3’伴着优美动听背景音乐，欣赏世界遗产相关照片，感受人类的文明智慧和大自然的鬼斧神工，形成敬畏人类文明和大自然之美的感情基调。
提出问题：
这些照片所展示的内容，虽属不同国家不同地域，但它们有着一个相同的称谓：世界遗产。提到“遗产”，都会有一个悲伤的缘由，那这壮美、神奇的景物如何与“遗产”产生联系的呢？通过本节课的学习，相信你会找到这个问题的答案。 以和本节课主题相关的精彩图片，伴着煽情的背景音乐展示给学生，激发他们的学习动机，奠定学习的情感基础。学习任务
4’ 基于项目的学习整体架构：
（1）高一：世界文化遗产资料搜集与信息资源管理；
（2）高二上学期：图片、音频、视频等多媒体素材编辑；
（3）高二下学期：世界文化遗产专题网站制作与宣传。
本节课学习任务：
（1）通过网络收集、整理与中国世界文化遗产有关的资料信息；采用恰当的方式展示收集到的信息。
（2）探讨存储、管理和检索这些信息的有效方法。 说明本节课在整个项目活动中的位置和作用。
明确本节课的学习任务，指明这节课中大家的活动方向，为高效学习提供“路线图”。任务准备
8’ 1、创建项目学习QQ群，将所有组员加入其中，便于讨论交流与信息资料共享。
（提供创建QQ群的过程演示微课。）
2、观看微课《世界遗产简介》（也可浏览对应课件）；从中国48个项目中选定一个作为本组主题。
3、根据小组成员特长合理分配任务，填写课堂学习任务单相关内容。 在正式开展任务前做好充分的准备与预热工作，可以明晰本节课的具体学习任务与内容。
项目学习QQ群的创建既是一个平台，也是一个“伏笔”，QQ群文件共享本身就是一种存储、管理和检索信息的方式。任务展开