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必修信息技术基础《6.1.4计算机犯罪及预防》优质课教案下载
二、过程与方法目标
学生采取自主学习和探究的模式，通过相互讨论，集思广益，对信息进行组织，获取并体验成功。
三、情感、态度和价值观目标
1、学生利用自主探究的方式来完成学习，增强同学们团结合作的精神和合作能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的信息素养。
2、通过本课的学习，使学生自己具有网络防范意识，培养学生计算机及网络道德，增强学生的法制观念，为学生的终身发展奠定基础。
【教学重点】掌握计算机病毒的定义以及特点和计算机防治措施。
【教学难点】计算机病毒的定义及特征
【教学过程】
一、计算机病毒的定义
1、检查课前布置学生查阅关于计算机病毒实例作业，进行分组调查，学生展示调查成果
第1、2组调查结果：案例1. CIH（1998年）
提到病毒，首屈一指的莫过于当年的CIH了。它的厉害之处就在于，其他病毒破坏的都是电脑软件（充其量也就是操作系统、数据文件一级），而CIH破坏的是电脑硬件（让电脑无法开机）！当时恢复的方法，除了彻底清除硬盘数据外，还需要借助专业工具重写主板BIOS。也正是从那个时代开始，杀毒厂商才冒出了所谓的专杀工具。
第3、4组调查结果：案例2. 冲击波（2003年）
这款病毒，很多人还心存记忆，回想当年一个机房内成百上千台电脑全部重启、重启、再重启……，或许你就能明白当时是一个怎样壮观的景象了。冲击波病毒是利用Windows系统的漏洞传播，被感染的计算机会出现很多异常，比如时不时弹出服务被终止提示、系统反复重启、无法收发邮件、无法浏览网页、无法复制文件……。虽然它不破坏硬盘数据，但也基本上把电脑给搞残废了，在当年也算损失不计其数。
第5、6组调查结果：案例3.熊猫烧香（2006年）
提到熊猫，我们总会想起那憨憨可爱的样子，谁能想到它也会摇身一变成为一款令人胆战心惊的计算机病毒呢？2006年底到2007年初短短两个月时间里，一款名叫“熊猫烧香”的病毒便席卷了整个神州大地，一时间各大网站、个人电脑都被一个很诡异的病毒图标所覆盖——一只正在烧香的熊猫。除了图标外，熊猫烧香也会更改部分系统文件，造成个人数据丢失。而它的始作俑者——湖北武汉新洲区人李俊，也在当年被判处4年有期徒刑！
第7、8组调查结果：
案例4. WannaCry永恒之蓝（2017年）
2017年5月12日，一款名叫“WannaCry”的电脑蠕虫病毒横扫整个互联网世界，短短一天时间内，英国超过40家医院遭到大范围网络黑客攻击，71个国家受到严重攻击，国内也有多家高校校园网沦陷。从公开掌握到的情况看，WannaCry是通过攻击Windows系统漏洞来达到传播目的，短时间内即可感染一个系统内的全部电脑。而受到攻击的电脑，无不意外地都会弹出一个勒索对话框，要求被攻击者向黑客缴纳一定数量的比特币方可恢复数据。
2、教师进一步解释CIH病毒和熊猫烧香病毒，并播放病毒爆发时表现的症状
3、请同学们思考三个问题：（小组讨论）
计算机病毒是什么？
计算机病毒目的是什么？
计算机病毒典型特征是什么？
4、同学们回答问题，并进一步总结计算机病毒定义。