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2）通过任务教学法以及小组合作，学生能够熟练掌握并运用英语“greeting”的礼貌用语。
3.情感目标
1）激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气；
2）在游戏和Cartoon time中体会信任、友好、分享的交友之道。
三、教学重点
能通过不同活动，熟练掌握“Hi./Hello.”“Good morning!”“Good afternoon!”并在合适的情境中进行对话。
四、教学难点
能听懂、会读、会说句型I’m...，理解I’m = I am, 并能熟练使用日常交际用语Good morning. Good afternoon. Hi/ Hello, I’m…进行交流。
四、教学准备： PPT、筛子、棋子、Bobby& Sam 的头套
五、板书设计
六、教学过程：
教学
步骤
教学形式以及意图
教学用语
教学
用时
Step 1 Warm up
1.《Hello song》【利用歌曲先暖场活跃气氛。】
2. Greeting
【设计意图：教师用Good morning /Hello/Hi 和学生打招呼，复习上一节课的交流用语。】
T：Boys and girls, let’s enjoy a song first. Please try to follow it!
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Jenny.
T: Hello/ Hi, xxx
S: Hello/ Hi, Jenny..
2 min
Step 2 Review
Task—Get a ticket!
【设计意图：完成四个任务，即可获得电影首映入场券，会见卡通明星Sam & Bobby.】