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粤教2003课标版《1.2.2算法的描述》优质课教案下载
教学目标
1、情感目标
1）、 从计算机解决问题的过程引入算法描述的意义，让学生认同学习“算法与算法描述”的重要性。
2）、 运用“任务驱动”的教学理念，培养学生自主探究的学习能力。
2、知识目标
1）、认识算法的概念和特征，体验算法描述的各种方法。
2）、掌握分析问题、设计算法的技能和方法。
3）、关注算法设计的意义，体验不同算法解决问题的效率。
3、技能目标
1）、 能分清各种算法描述方法的优劣，能判定哪种场合适用哪种算法描述方法。
2）、锻炼学生分析问题、用直观的方法描述问题的能力。
教学重点、难点分析
教学重点：
让学生体验用自然语言、流程图或伪代码等方法描述算法的过程，让学生认同在用计算机程序解决问题的过程中算法设计的重要性。
教学难点：
用流程图来描述算法。
教学手段
采用“任务驱动”的教学方法，边讲边练，学生自主探究，教师辅助讲解引导。
教材分析
在本教材（《算法与程序设计》< 选修1 >）的第一章第1节里面，学习了计算机解决问题的过程，简单了解算法的描述方法，在必修版本《信息技术基础》第四章第1节里面，也利用几个具有趣味性的实际例子，让学生体验到了设计算法在计算机程序设计中的重要地位。本节通过学生身边熟悉的数学实例及农夫过河的小游戏等例子，介绍算法的概念、算法的特征、算法的地位和作用以及算法描述的方法，如自然语言、流程图和伪代码等方法。
学生分析
《算法与程序设计》选修1面向的对象是高中二年级学生，首先，学生在高中一年级学习了《数学选修3》模块，里面的第一章就已经讲述了算法和程序流程图的描述以及算法的基本语句；其次，在必修版《信息技术基础》第四章里面，他们也初步接触到了计算机程序开发的基本过程。由此可知，学生对算法已经不陌生，但是还没有真正的理解算法的概念、特征及不同算法在程序中的地位和作用，也不具备用不同算法描述语言对算法进行描述的能力。
教学过程（45分钟）
教学环节教师活动学生活动设计意图通过小游戏引入课题
（2分钟）