粤教2003课标版《1.2.2算法的描述》优质课教案设计

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三、教学目标：

1．知识技能：

（1）了解算法的三种描述；

（2）能初步利用算法解决简单的问题。

2．情感领域：

培养学生的理论联系实际能力和动手操作能力。

3．能力发展：

培养学生自我探索信息，高效获取信息、分析评价信息、处理运用信息、表达呈现信息的能力，通过作品的制作、反思和评价，进一步提高其信息素养。

引导学生对编程的兴趣，理解算法的概念和如何科学合理的选择和设计算法，激发学生的编程兴趣，为程序设计打好基础。

四、教学重点：

算法的描述

算法的设计

五、教学难点：

伪代码的书写。

六、教学手段：

与学生进行互动探讨式教学,以趣味智力题激发学生探索解决问题的兴趣，以故事事例和具体的程序运行对比，引导学生一步步的思考，从而总结出算法的概念，以及如何设计和选择算法，充分调动学生的主观能动性和探究学习能力。

七、教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计理念创设情景

引入新课【问题一】：有一个牧羊人带着一头羊,一只狼和一颗大白菜准备过河,他找到一只很小的船,每次只能带一样东西过去,可是如果让狼与羊单独在一起,狼会吃羊,让羊与白菜单独在一起,羊会吃白菜，牧羊人应如何过河？

要求：现在请同学们来设计一个方案,把3样东西安然无恙的带过河。

学生按小组讨论，设计过河的方案。

过河的方案:

第一步：人和羊过河，人返回，留下羊；

第二步：人和狼过河，人和羊返回，留下狼；

第三步：人和菜过河，人返回，留下菜；