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教学过程:
Step 1 Warming up
1.Greetings
T:…
2.Sing a song
1.让学生集体唱“Good morning.”
2.让学生用英语介绍自己。
3.出示显示不同时刻的闹钟,让学生思考如何在这样的时间段里打招呼。主要区分何时使用“Good morning” “Good afternoon”。
Step 2 Presentation
1.老师谈论课文人物如Mike,Wang Bing等,引出他们的卡通朋友:一只猫和一只老鼠。
2.老师出示猫和老鼠的图片并教会学生如何读“Sam”和“Tim”
并强调发音。
3.让学生扮演“Sam”和“Tim”进行对话
S1:Hi/Hello, I’m…S2: Hi/Hello, I’m…
S3: Good morning/ Good afternoon,…S4: Good morning/ Good afternoon,…
4.Cartoon time
a.听录音,跟读
b.角色表演
5.Letter time
(1)出示字母卡片,教授字母“Aa,Bb,Cc,Dd”。(注重发音准确)
(2)纠正字母Aa和Cc的发音。
(3)区分小写字母b和d。
(4)字母配对游戏“找朋友”。
Step 4 Practice
1.Play a game:传声筒(复习本单元所学的日常交际用语。)
2.出示句型课文句型,让学生圈出本课所学的字母。
Step 5 Homework