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粤教2003课标版《2.2.2赋值语句和输入输出语句》公开课教案优质课下载
初步体验并掌握程序调试和运行的方法，初步掌握顺序结构程序的设计方法
②过程与方法
在观察、比较、实践等过程中，理解inputbox()函数，print函数的作用
通过模仿、小组合作等方式体验设计顺序结构程序的过程。
③情感与价值观
?感受用计算机编程的思想。
?让学生体验自主学习、自主探究、任务驱动学习的方式和优势。
二、教材分析
本节内容要求：正确使用输入、输出语句和赋值语句进行顺序结构程序设计，对给出的顺序结构程序问题，分析算法并用相应的语句表达。
本节的主要内容是顺序结构程序的设计方法，赋值语句，输入输出语句的格式和功能，本节内容是学习编写编写完整程序的开始，是学好程序的三种基本结构的关键也是学好本教材的关键。
三、学情分析
学生对程序的认识和编程的知识相当少，在学习设计的过程中，要注重学生编程思想的培养。要通过简单的例子让学生模仿、体验，提高学生学习的兴趣，开始老师和学生一起探讨学习降低难度，先从模仿入手，先填充，后让学生尝试编写。对于基本输入语句inputbox（）、赋值语句、基本输出语句print让学生感受功能，通过今后的多次学生让学生掌握其用法。
四、?重点难点
重点：认识并理解流程图，能根据程序顺序结构的执行流程、能编写程序解决简单的问题。
难点：根据问题要求写出正确的程序。
五、教学策略
教法：讲授法、演示法和任务驱动。
学法：自主探究、模仿学习。
六、教学过程
教师活动
学生活动
知识
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