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选修1算法与程序设计《2.2.2赋值语句和输入输出语句》精品教案优质课下载
2、过程与方法?
（1）初步感知、体验应用计算机解决数学问题的方法；??
（2）通过对现实生活情境的探究，尝试设计出解决问题的程序，理解逻辑推理的数学方法。
3、情感态度与价值观?
通过本节内容的学习，体会到计算机与人们生活密切相关，增强计算机应用意识，提高学生学习新知识的兴趣。
重点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构和用法。
难点：准确应用输入语句、输出语句、赋值语句将程序框图转化为算法语句。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课引入
问题引入：?
我们可以用流程图来描述算法，然后用计算机程序设计语言来实现，我们一起来看问题1-2鸡兔同笼问题的解决方法：（问题和流程图）
在该流程图中，对于各个语句如何在程序中实现，就需要学习vb中的赋值语句，输入数据函数和输出方法。
体会基本算法语句的作用。
在问题中引入新课题，使同学们对程序设计的表述产生了兴趣，抓住时机引出课题，为下一环节做准备。
讲授新知
赋值语句的基本格式：
变量=表达式?
作用：先计算出赋值号右边表达式的值,然后把该值赋给赋值号左边的变量,使该变量的值等于表达式的值.
注意：
赋值语句中的”=”称作赋值符号，与数学中的等号的意义是不同的。
赋值号的左右两边不能对换，赋值号左边只能是变量名,而不是表达式.例如3.6=x; 5=y都是错误的.赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量。