选修1算法与程序设计《2.3.1从制作矩形框问题开始》集体备课教案设计

选修1算法与程序设计《2.3.1从制作矩形框问题开始》集体备课教案优质课下载

过程与方法目标

学会使用 VB 语言的基础知识，了解选择结构条件语句实现选择控制结构 ,解决实际问题。

初步掌握程序调试运行的方法。

（二）情感与价值观目标

与同学共同探究问题 ,让学生体验自主学习、协作学习的乐趣。

培养正确的价值观、世界观和人生观。

（三）学情分析

学生的初中各不相同 ,关于对计算机编程方面的学习 ,必然存在一定的差距。除此之外 ,学习编程 ,还需要一定的英语基础 ,而一部分学生英语基础特差。现在的高二年级学生年龄大概在 16 岁左右 ,处在一个对任何事物都充满了好奇心和兴趣。通过前面第一章对计算机解决问题和算法的学习 ,以及对第二章程序的顺序结构的学习 ,学生对计算机简单操作有一定认识 ,选择结构是程序设计基础中的一节重要内容 ,本节课分课时进行教学。

（四） 重点难点

重点 :使用 VB 语言的条件语句来实现选择控制结构。

难点 :实现选择控制结构 ,解决实际问题。

二、教学过程

教学活动

活动 1

【导入】情景导入 从课本上李明与张军解决数学问题的思路入手 ,通过对他们成功的学习案例讲授出发 ,吸引学生的注意力和兴趣 ,从而激发学生学习的动力 ,进而开展本节课。

活动 2

【讲授】新课讲授 1.把学生分小组 ,通过探究“制作矩形框”问题 ,慢慢引导学生发现问题、思考问题、进而解决问题 ,然后设计算法、编写程序、调试程序等过程。 2.在以上基础上 ,共同分析“制作矩形框”程序 ,归纳总结 VB 语言的条件语句的格式和执行过程。从而了解和掌握 VB 语言的关系表达式等基本知识。 3.通过组织学生探究问题 ,再一次引导学生经历发现问题、分析问题、解决问题 ,包括设计算法、编写程序等用计算机解决问题的过程。 4.通过老师和学生共同分析程序 ,归纳总结了解选择语句的格式和功能 ,从而简单地对 VB 语言来实现选择控制结构 ,从而解决实际问题。

活动 3【活动】学生活动

首先 ,学生对“制作矩形框”问题展开发现问题、分析问题 、从而设计算法、编写程序、调试实现效果 ,从而解决问题的探究活动。2.在教师的指导下 ,阅读、分析、总结、完成任务。 3.学生然后对“矩形框”问题展开讨论 ,从各自阐述身边情况 ,然后发现问题、分析问题、然后设计算法、编写程序、调试实现效果的第二个探究活动。

活动 4【练习】通过分段函数让学生编写程序比照着书本上的例题编写，然后在下一节课上机体检的时候完成本节课的知识。

三、课后反思和总结

本节课通过一个数学问题（矩形框问题解决来说明）让学生产生对本课学习的兴趣，接下来通过以前学习如何程序制作的过程来说明，让学生加深对程序的理解和制作，最后利用分段函数写程序达到对本节课的理解，起到巩固知识的作用。当然在本节课也有不足的地方，首先老师讲解的过多，没有发挥学生主体的作用，其次，没有主要分析选择结构让学生对下一节课更好的学习，最后要加强学生好老师的沟通和交流。