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粤教2003课标版《2.3.3多重选择语句》公开课教案优质课下载
让学生强化分析问题、设计算法、编写程序等用计算机解决问题的基本过程。
技能目标：
培养学生合理的利用信息，并能用计算机分析、解决相关问题的能力；
情感目标：
培养学生合作、讨论、交流和自主学习的能力。
二、重点难点
重点：1、本课的重点是If选择语句嵌套的基本格式与语法；
难点：2、选择结构嵌套的运用与相关代码的编写。
三、教材分析
本章节讲述的是if语句的嵌套，在编程中很重要的一个结构语言，主要是要将一些数学或是实际问题转换成计算机的语言。相比前面的内容，这个的实用性很强，要求学生能真正掌握，然后熟练运用。
本节课并没有完全按照教材上的例子讲解，而是结合教材的设计思想，在网上找到了和教材相近的练习内容来讲解，既能对选择嵌套结构的内容进行强化和总结，同时也向学生迁移了学科整合的思想，实用性很强。同时本节课也为下次课多重选择结构的引入做了很好的过渡和铺垫，非常重要！
四、教学环境及教具准备
微机室多媒体设备。
五、教学策略
1、在语法结构的讲解以及算法的设计上，要通过流程图与程序设计语言的比对，加深学生对选择结构的认识。
2、通过对两种情况的分析，以及对多种情况的选择与分析，再加上相应的实例来强化学生的认知结构。
3、结合生活中的实际例子，结合学科整合（初中数学分段函数）来处理和运用信息，用选择结构解决实际问题，让学生亲历计算机解决问题的全过程。
4、随着问题的多样化，嵌套结构的复杂性增强，多重选择结构的引入也将是化繁为简的新的思路的方法。
六、教学过程
教学流程
教学内容（教师活动）
学生活动
板书
方法
总