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选修1算法与程序设计《2.4.1For循环语句》最新教案优质课下载
3.所用教材版本:广东版信息技术教材选修一《算法与程序设计》
4.学时数:本节内容为1课时。
二、教学设计
(一)内容分析
1.本节的作用和地位
循环结构是程序设计的三种基本结构之一,是程序设计的基础。在VB中,循环结构包括For…Next和Do…Loop两种循环语句。本节介绍For循环语句,旨在为解决比较复杂的问题做准备,为今后要学到其他语句和内容做铺垫,为灵活运用循环语句解决不同的问题做基础,以及为今后学习算法和程序设计思想做工具。其重要性与顺序结构、选择结构并重。
2.本节主要内容介绍
本节课内容选自粤教版高二选修教材《算法与程序设计》中第二章第四节内容,其内容主要介绍For循环语句的格式、执行过程和怎样使用它解决比较复杂的问题。
(二)学情分析
1.学习对象:高中二年级学生。
2.知识技能:在高二的数学课上,该内容被提到过,但学生对该内容印象并不深刻,但对循环结构的执行过程有一定的了解,总的来说,基础知识的积累不够。
3.学习风格:对新鲜的事物抱有好奇心;有较为强烈的好胜心和进取心,富有激情;思维敏捷、灵活,记忆力好;但思维层次较为表浅。
(三)教学目标
1.知识与技能
(1)掌握For循环语句的基本格式,会分析For循环语句执行过程;
(2)会使用For循环语句编制程序解决简单的问题;
(3)理解和使用“基于关注点分离”的计算思维方法解决问题。
2.过程与方法
通过模仿、操作和思考,掌握For循环语句的书写规则,理解For循环语句的执行过程和运行规律,使用“基于关注点分离”的计算思维方法解决问题。
3.情感态度与价值观
培养学生使用“基于关注点分离”的计算思维方法解决问题的意识和习惯。
(四)教学重难点
教学重点:For循环语句的格式和执行过程。
教学难点:确定循环体的内容。
(五)教学方法与策略设计