《2.4.3循环的嵌套》新课标优质课教案设计

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2.能力目标

培养学生根据具体问题进行分析，利用循环嵌套求解问题的能力。

3.情感目标

增强学生的逻辑思维能力，培养学生分析解决实际问题的同时，锻炼他们探索规律，举一反三，融会贯通的能力。人生就是一个循环，我们每天都在循环做同一件事学习。

二、教学重点、难点

重点：掌握循环嵌套的运行规律。

难点：循环嵌套结构的应用。

三、教学方法

启发式教学法、分层教学法、小组讨论等

四、教学设计

1、导入新课

【复习回顾】

循环的概念：重复做一件事情，直到满足某个特定条件才停止。

For循环语句的基本格式：

FOR 循环变量 = 初值 to 终值 step 步长

语句组（循环体）

Next 循环变量

利用动画演示循环的执行步骤。

【小试身手】

任务一：使用for循环在一行上输出10个“”，用i作为循环变量。

For i = 1 To 10

Print "";

Next i

Print

任务二：使用for循环输出5行“”，每行1个，用j作为循环变量。