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选修1算法与程序设计《3.3.6心算练习程序设计示例》教案优质课下载
教育家叶圣陶说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。”为此，本节的教学，我希望通过对一些典型案例进行解剖和分析，揭示程序设计的内在规律，引导学生举一反三。并通过对本节新知“物体的位置关系”的合理应用，培养学生创新意识和能力。
二、内容分析
（一）教材分析
本节内容是根据（选修1）《算法与程序设计》要求编写的校本教材，包括VB坐标系、几种常用创意编程方法等。
本节内容需要三个课时来完成。
第一课时：找出两个物体不同位置关系的判断表达式；了解常用的创意编程方法；明确任务要求，写出游戏规则。
第二课时：程序的编写及调试。
第三课时：程序的优化及分享。
（二）学情分析
学生是佛山三中高一年级的学生，已经学习了可视化编程的一般步骤，掌握了常用的几个控件的应用，赋值语句、IF语句等VB基本语句的编写，并能利用这些知识编写简单程序。但学生一直是在完成教师的规定任务，还没有习惯自主创意编程，本节是他们的第一次自由创作。
教学目标设计
（一）教学目标
1．知识和技能
（1）能写出判断两个物体位置关系的条件表达式。
（2）能了解常用的VB游戏创意编程方法。
（3）能合理应用VB游戏创意编程方法。
2．过程和方法
（1）通过用VB坐标系表达两个物体之间的位置关系，巩固VB坐标系的知识。
（2）通过分析典型案例之间的关联，引导学生发现创意编程的方法。
（3）通过对“两个物体之间的位置关系”知识点的创意应用，提高学生创意编程能力。
3．情感态度和价值观
（1）培养学生分析案例，发掘规律的能力。
（2）培养学生编程创新能力，激发学生创新热情。
（二）重难点
1．重点