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选修2多媒体技术应用《2.2.1布局设计》最新教案优质课下载
此课非现有教材中的教学内容，是一次基于学生实际情况的摸索尝新。
信息技术教材正处于改革状态。在无教材指导又不脱离新课程目标大方向的情况下，尝试并摸索一系列新的教学内容，而这些内容必须是能切实应用到学生的日常生活中去的。因此，课程尝新着眼点就聚焦在学生无论是课上还是课下都最能接触到的PPT上。向学生传达设计思维的思想。
此课非现有教材中的教学内容，是一次基于学生实际情况的摸索尝新。
信息技术教材正处于改革状态。在无教材指导又不脱离新课程目标大方向的情况下，尝试并摸索一系列新的教学内容，而这些内容必须是能切实应用到学生的日常生活中去的。因此，课程尝新着眼点就聚焦在学生无论是课上还是课下都最能接触到的PPT上。向学生传达设计思维的思想。
学生情况分析
1、学生在初中阶段已经学习过PPT的相关知识，掌握一定的PPT应用操作技能。
2、尽管学生能初步独立完成PPT制作，但做出的作品常是码字居多，缺乏可读可观性。
1、学生在初中阶段已经学习过PPT的相关知识，掌握一定的PPT应用操作技能。
2、尽管学生能初步独立完成PPT制作，但做出的作品常是码字居多，缺乏可读可观性。
教学目标
知识与技能
1、通过此课的学习，懂得布局排版对PPT呈现的重要性。
2、通过本节的学习，在PPT内容不变的前提下，学会用布局的方式进行排版设计，提高PPT的可读可观性。
1、通过此课的学习，懂得布局排版对PPT呈现的重要性。
2、通过本节的学习，在PPT内容不变的前提下，学会用布局的方式进行排版设计，提高PPT的可读可观性。
过程与方法
1、简单讲述PPT的作用
2、通过例子对比，清楚知道PPT作品经常出现的“码字”通病。
3、通过课堂练习的模仿和实际操作，有意识地把设计思维用到平时的PPT作品中去。
1、简单讲述PPT的作用
2、通过例子对比，清楚知道PPT作品经常出现的“码字”通病。
3、通过课堂练习的模仿和实际操作，有意识地把设计思维用到平时的PPT作品中去。
情感态度与价值观
1、掌握技能的基础上，培养学生的设计思维。
2、通过对PPT作品的二次编辑，融合技术和美感。