三年级上册《Story time》新课标教案下载-迁安市优质课

1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答

2.能初步掌握yes和no这一对反义词

教学过程：

Step 1 Greeting

1.Grerting

T:Good morning/afternoon, class.

Ss: Good morning/afternoon, Miss Hang.

T:Hi,I’m Miss Hang.

Ss: Hi, I’m…

2.Warm up

Play a game——Brain storm

游戏规则：教师在是PPT上出示想让学生说的提示，让学生抢答，会说的站起来大声说。

（1）The sentences to greet(用来打招呼的句子)

T：Could you please tell me the sentences to greet? Say them loudly, please.

例如：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.教师要注意后进生的提高

（2）Names of our friends in the book

在书本里学到的一些朋友的名字。出示图片，让学生来认。

例如：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bing。

Step 2 Presentation

1.教授Are you…?和Yes，I am.

a.教师问学生姓名

T：Hello, I’m Miss Hang. Are you…?

教师出示Are you…?，先教读are、 you 及他们的中文意思，接着出示句子的中文。

(1)Read with the teacher

(2)Read one by one/group by group

(3)Read together

板书A：Hello, I’m… Are you…?

T:Try to answer my question.

教师出示Yes, I am.

T：Who can read it? 让学生试着读读看。