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《4.2.4使用数码相机拍摄数字图像》集体备课教案优质课下载
知识与技能:
(1)使用数码相机拍摄数字图像。
(2)用这种采集方法采集到合适的图像。
过程与方法:
(1)通过构建生动和谐的课堂环境,让学生在兴趣的带动下,跟随教师积极学习
(2)通过任务驱动学习,让学生充分的吸收和掌握知识
情感态度与价值观:
(1)随着课堂内容的进行,使学生体验创作的成就感,激发他们的创新意识,并强化他们的审美意识
(2)通过仔细认真的作品欣赏,使学生养成严谨细致的实践态度,并通过同学之间的相互帮助和学习,培养学生的协作精神。
三、学时重点难点
重点：用相机采集数字图像的方法。难点：用相机为多媒体作品采集到适合表现其主题的数字图像。
教学资源
70+1极域电子教室，电子白板课件，希沃授课助手，相关课堂素材
五、教学活动
一）【导入】新课导入
同学们爱自拍吗？哦,都喜欢啊,其实我也喜欢拍照,它能把我们美好的瞬间记录下来。那我们这节课就来谈谈《使用数码相机拍摄数字图像》。
【讲授】新课讲授
（一）数码相机的工作原理（教材知识）
我们经常拍照,那同学们有没有想过,景象是如何从实景变成了图片文件呢?请看P52图4-4。
数码相机的工作原理:影像 ——>镜头 ——> 光电耦合器件——> 译码器 ——>存储介质数据接口 ——>数字信号。
设计意图：从教材出发，理解相机的工作原理。
补充知识：像素分辨率关系公式
像素即px，是画面中最小的点（单位色块）。像素的大小是没有固定长度值的，不同设备上1个单位像素色块的大小是不一样的。
分辨率=画面水平方向的像素值 画面垂直方向的像素值。分辨率可以分为两方面：屏幕分辨率和图像分辨率。
结论：相同尺寸，越大分辨率，信息越多，画质越清晰。